S T A T U T

 

ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1

 

im. St. Staszica

w Kutnie

Niniejszy statut został przygotowany przez Radę Pedagogiczną na podstawie:

art. 42 ust. 1 i art. 52 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty

(Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. Nr 61, poz. 624, z późń. zm.).

 

 

 

 

 

 

 

Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o:

         1)      szkole - należy przez to rozumieć Zespół Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie, ul. Oporowska 7,

         2)      radzie pedagogicznej - należy przez to rozumieć Radę Pedagogiczną Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie,

         3)      ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.),

         4)      kuratorze oświaty - należy przez to rozumieć Łódzkiego Kuratora Oświaty,

         5)      pracowniach - należy przez to rozumieć pomieszczenia do nauki, salę gimnastyczną, bibliotekę i świetlicę szkolną,

         6)      organie prowadzącym –należy przez to rozumieć Powiat Kutnowski.

Rozdział I

 

Ogólne informacje o szkole

 

§ 1.

 

1.      Szkoła nosi nazwę: Zespół Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie.

2.      Szkoła ma siedzibę w Kutnie, ul. Oporowska 7.

3.      W skład Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie wchodzą:

         1)      III Liceum Ogólnokształcące w Kutnie

         2)      I Liceum Profilowane w Kutnie

profile :

-         zarządzanie informacją

-         mechatroniczny

         3)      Technikum Nr 1 w Kutnie

zawody :

-         technik mechanik

-         technik elektronik

         4)      Technikum Uzupełniające Nr 1 w Kutnie

zawód :

-         technik mechanik

         5)      Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 1 w Kutnie

zawód :

-         mechanik pojazdów samochodowych

         6)      Szkoła Policealna Nr 1 w Kutnie

zawód :

-         technik informatyk

 

§ 2.

 

Szkoła jest publiczną szkołą ponadgimnazjalną.

 

§ 3.

 

1.      Organem prowadzącym szkołę jest Powiat Kutnowski.

2.      Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Łódzki Kurator Oświaty.

3.      Szkoła jest jednostką budżetową.

 

§ 4.

 

Czas trwania nauki w szkole wynosi:

         1)      w liceum ogólnokształcącym 3 lata,

         2)      w liceum profilowanym 3 lata,

         3)      w technikum - na podbudowie gimnazjum 4 lata,

         4)      w technikum uzupełniającym - na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej 3 lata,

         5)      w zasadniczej szkole zawodowej 3 lata,

         6)      w szkole policealnej nie dłużej niż 2,5 roku.

 

 

 

 

§ 5.

 

1.      Szkoła prowadzi :

         1)      warsztaty szkolne,

         2)      stołówkę.

2.      Szkoła posiada sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny:

         1)      patronem szkoły jest Stanisław Staszic,

         2)      święto szkoły i patrona ustala się na dzień 3 maja,

         3)      uczniowie szkoły mają obowiązek nosić identyfikatory,

         4)      rada pedagogiczna ma prawo przyznawania Medalu Zespołu Szkół Nr1 im. St. Staszica w Kutnie osobom zasłużonym dla szkoły.

3.      Historię szkoły dokumentuje i upamiętnia muzeum szkolne.

4.      W szkole działa Fundacja Zespołu Szkół Nr 1 imienia Stanisława Staszica w Kutnie.

5.      Przy szkole działa Koło Absolwentów.

6.      Szkoła prowadzi Ośrodek Wypoczynkowy w Łącku – Grabinie zgodnie z odrębnymi przepisami.

Rozdział II

 

Charakterystyka szkół

 

§ 6.

 

1.      Liceum ogólnokształcące.

Do liceum ogólnokształcącego przyjmowani są absolwenci gimnazjum w zasadzie od 16 roku życia. Nauka trwa trzy lata. Do liceum ogólnokształcącego uczęszczają uczniowie nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia. Uczeń zdobywa wykształcenie średnie, umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego i podjęcie dalszego kształcenia w szkołach policealnych, pomaturalnych  i wyższych. Uczeń ma możliwość wyboru języka obcego.

 

2.      Liceum profilowane.

Do liceum przyjmowani są absolwenci gimnazjum w zasadzie od 16 roku życia. Nauka trwa trzy lata. Do liceum uczęszczają uczniowie nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia. Uczeń zdobywa wykształcenie średnie oraz wiedzę i umiejętności ogólnozawodowe przewidziane w przyjętym profilu kształcenia, umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego i podjęcie dalszego kształcenia w szkołach policealnych i wyższych. Liceum kształci w profilach zgodnie z obowiązującym w danym roku zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym. Uczeń ma możliwość wyboru języka obcego.

 

3.      Technikum.

Do technikum przyjmowani są absolwenci gimnazjum w zasadzie od 16 roku życia. Kandydat musi spełniać wymagania psychofizyczne określone w programach nauczania dla poszczególnych zawodów, specjalności. Nauka trwa cztery lata. Do technikum uczęszczają uczniowie nie dłużej niż do ukończenia 22 roku życia. Uczeń zdobywa wykształcenie średnie oraz wiedzę i umiejętności zawodowe przewidziane dla wybranego zawodu, umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego oraz dyplomu zawodowego po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Uczeń po ukończeniu szkoły ma możliwość podjęcia dalszego kształcenia w szkołach policealnych i wyższych. Technikum kształci w zawodach zgodnie z obowiązującym w danym roku, zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym. Uczeń ma możliwość wyboru języka obcego.

 

4.      Technikum uzupełniające.

Do technikum przyjmowani są absolwenci zasadniczej szkoły zawodowej. Kandydat musi spełniać wymagania psychofizyczne określone w programach nauczania dla poszczególnych zawodów, specjalności. Nauka trwa trzy lata. Do technikum uzupełniającego uczęszczają uczniowie w zasadzie nie dłużej niż do ukończenia 23 roku życia. Uczeń zdobywa wykształcenie średnie oraz wiedzę i umiejętności zawodowe przewidziane dla wybranego zawodu, umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego oraz dyplomu zawodowego po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Uczeń po ukończeniu szkoły ma możliwość podjęcia dalszego kształcenia w szkołach policealnych i wyższych. Technikum uzupełniające kształci w zawodach zgodnie z obowiązującym w danym roku, zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym. Uczeń ma możliwość wyboru języka obcego.

 

5.      Zasadnicza szkoła zawodowa.

Do zasadniczej szkoły zawodowej przyjmowani są absolwenci gimnazjum w zasadzie od 16 roku życia. Kandydat musi spełniać wymagania psychofizyczne określone w programach nauczania dla poszczególnych zawodów. Nauka trwa trzy lata. Do zasadniczej szkoły zawodowej uczęszczają uczniowie nie dłużej niż do ukończenia 22 roku życia. Uczeń zdobywa wykształcenie  zasadnicze zawodowe oraz możliwość dalszego kształcenia w szkole średniej. Zasadnicza szkoła zawodowa kształci w zawodach zgodnie z obowiązującym w danym roku, zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym. Uczeń ma możliwość wyboru języka obcego.

 

6.      Szkoła policealna.

Do szkoły przyjmowani są absolwenci szkół średnich. Nauka trwa nie dłużej niż 2,5 roku. Do szkoły uczęszczają uczniowie w zasadzie nie dłużej niż do 24 roku życia.
Uczeń zdobywa wiedzę i umiejętności zawodowe w wybranym zawodzie.

 

§ 7.

 

 

1.Na podstawie  ramowego planu  nauczania dyrektor szkoły ustala szkolny plan nauczania, w którym określa dla poszczególnych klas i oddziałów na danym etapie edukacyjnym tygodniowy wymiar  godzin :

1)      obowiązkowych zajęć edukacyjnych,

2)      zajęć religii /etyki,

3)      dodatkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli zajęcia są prowadzone.

 

2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą szkoły albo w porozumieniu z radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim, z uwzględnieniem  zainteresowań uczniów oraz możliwości organizacyjnych, kadrowych i finansowych liceum ogólnokształcącego , wyznacza na początku etapu edukacyjnego  dla danego oddziału lub zespołu od 2 do 4 przedmiotów, ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.

 

3.Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę i po zasięgnięciu opinii kuratora oświaty oraz opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnia, ustala zawody, w których kształci szkoła.

 

4.Dyrektor szkoły, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę oraz po zasięgnięciu opinii kuratora oświaty, ustala profile kształcenia ogólnozawodowego prowadzone w liceum profilowanym.

 

Rozdział III

 

Cele i zadania szkoły

 

§ 8.

 

Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty, a w szczególności:

 

         1)      Zapewnia uczniom możliwości pełnego rozwoju umysłowego, moralno-emocjonalnego i fizycznego zgodnie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, a także wskazaniami wynikającymi z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowego Paktu Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka.

         2)      Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły oraz umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.

         3)       Przygotowuje uczniów do wyboru dalszego kształcenia.

         4)      Przygotowuje uczniów do uzyskania dyplomu zawodowego po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

         5)      Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie.

         6)      Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do potrzeb oraz możliwości szkoły.

         7)      Przygotowuje ucznia do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności.

         8)      Umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów w kołach zainteresowań.

         9)      Umożliwia realizację indywidualnego programu lub toku nauki oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie.

     10)      Udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej oraz zapewnia opiekę zdrowotną. Szczegółowy zakres oraz formy oddziaływań wychowawczych i zadań opiekuńczych określa program wychowawczy Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z programu wychowawczego oraz programu profilaktyki problemów młodzieży Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie, a w szczególności:

                        a)        stwarza możliwość wszechstronnego rozwoju osobowego,

                        b)        rozwija w uczniach dociekliwość poznawczą,

                        c)        kształtuje świadomość życiowej użyteczności,

                        d)        kształtuje samodzielność w dążeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie i odpowiedzialność za innych, wolność własną z wolnością innych,

                        e)        kształtuje umiejętność osiągania celów życiowych.

     11)      Organizuje wewnątrzszkolny system doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia, a także organizuje współdziałanie szkoły z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom.

 

 

§ 9.

 

Dla realizacji celów statutowych szkoła zapewnia możliwość korzystania z:

         1)      pomieszczeń do nauki zwanych pracowniami ( z niezbędnym wyposażeniem),

         2)      warsztatów szkolnych,

         3)      biblioteki szkolnej i czytelni,

         4)      multimedialnego centrum informacji,

         5)      sali gimnastycznej i zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych,

         6)      stołówki szkolnej,

         7)      muzeum szkolnego,

         8)      gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej,

         9)      pomieszczeń administracyjno – gospodarczych,

     10)      archiwum,

     11)      sklepiku uczniowskiego,

     12)      radiowęzła szkolnego,

     13)      szatni.

 

§10.

 

Szkoła organizuje spotkania informacyjne dla nowo przyjętych uczniów do klas pierwszych:

         1)      uczniowie mają zapewnioną szczegółową opiekę ze strony wychowawcy klasy, nauczycieli uczących, samorządu uczniowskiego, rady rodziców i służb medycznych,

         2)      uczniowie z zaburzeniami rozwojowymi i uszkodzeniami narządów (ruchu, słuchu, wzroku) mają zapewnioną opiekę zgodnie z przepisami służby zdrowia.

Rozdział IV

 

Organy szkoły

 

§ 11.

 

1.      Organami szkoły są:

         1)      dyrektor szkoły,

         2)      rada pedagogiczna,

         3)      samorząd uczniowski,

         4)      rada rodziców.

2.      W szkole może być utworzona rada szkoły, jej powstanie określa ustawa, natomiast tryb i zasady powołania są następujące:

         1)      w skład rady szkoły wchodzą w równej liczbie po trzech przedstawicieli nauczycieli, rodziców i uczniów,

         2)      przedstawicieli nauczycieli wybiera rada pedagogiczna na plenarnym zebraniu w obecności, co najmniej 1/2 członków, zwykłą większością głosów, w głosowaniu tajnym,

         3)      przedstawiciele rodziców wybierani są przez ogół rodziców, wybory przeprowadza rada rodziców, przedstawiciele uczniów wybierani są w wyborach powszechnych, w głosowaniu tajnym; wybory przeprowadza samorząd uczniowski,

         4)      na wniosek dyrektora, rady pedagogicznej, rady rodziców, samorządu uczniowskiego, skład rady szkoły może być rozszerzony o osoby nie wymienione w pkt. 1; tryb rozpatrzenia wniosku ustala rada szkoły,

         5)      dopuszcza się możliwość dokonywania corocznej zmiany 1/3 składu rady szkoły.

3.      Kompetencje i zadania organów szkoły określa ustawa.

4.      Dyrektor szkoły w szczególności:

         1)      kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,

         2)      sprawuje nadzór pedagogiczny,

         3)      sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego ich rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

         4)      realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,

         5)      dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,

         6)      współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,

         7)      odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,

         8)      jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i innych pracowników nie będących nauczycielami, w szczególności decyduje w sprawach:

                        a)        zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

                        b)        przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

                        c)        występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej dotyczącej odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,

 

         9)      skreśla ucznia z listy uczniów w określonych przez statut przypadkach. Skreślenie następuje na podstawie uchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego,

     10)      zwołuje i przewodniczy zebraniom rady pedagogicznej,

     11)      ma prawo do wstrzymania uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa,

     12)      współpracuje z radą szkoły, radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim.

     13)      opracowuje w ustalonym terminie arkusz organizacji szkoły,

     14)      powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli w zasadzie uczącemu w tym oddziale, zwanym dalej „wychowawcą”; dla zapewnienia właściwej pracy wychowawczej i opiekuńczej powierza tę funkcję na okres trwania nauki w danym typie szkoły,

     15)      w szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor z własnej inicjatywy, samorządu uczniowskiego lub rady klasowej rodziców może zmienić wychowawcę klasy,

     16)      dokonuje podziału oddziałów na grupy na przedmiotach (zajęciach) uwzględniając opinie nauczycieli,

     17)      ustala organizację niektórych zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych prowadzonych poza systemem klasowo-lekcyjnym,

     18)      podaje do publicznej wiadomości, do dnia 31 marca, szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego,

     19)      dyrektor szkoły może, po zasięgnięciu opinii rady rodziców, wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju,

     20)      wzór jednolitego stroju, o którym mowa w punkcie 19, określa dyrektor szkoły w porozumieniu z radą rodziców,

     21)      dyrektor szkoły, w której wprowadzono obowiązek noszenia jednolitego stroju, może w porozumieniu z radą rodziców określić sytuacje, w których przebywanie ucznia na terenie szkoły nie wymaga noszenia przez niego jednolitego stroju ze względu na szczególną organizację zajęć dydaktyczno wychowawczych w określonym dniu lub dniach,

     22)      sprawdza zgodność regulaminów: rady rodziców, samorządu uczniowskiego ze statutem szkoły,

     23)      tworzy zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo -zadaniowe oraz powołuje ich przewodniczących,

     24)      organizuje wewnątrzszkolny system doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia, także organizacji współdziałania szkoły z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specyficzną pomoc uczniom i rodzicom,

     25)      wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. Na ich podstawie i z uwzględnieniem trybu postępowania w nich zawartych:

                        a)        przyznaje nagrody dyrektora wyróżniającym się nauczycielom,

                        b)        wydaje decyzje o zwolnieniu ucznia z nauki z jednego, kilku lub wszystkich niżej wymienionych przedmiotów:

·      wychowanie fizyczne

·      język obcy

·      informatyka lub technologia informacyjna,

                        c)        może zwolnić ucznia z tych części zajęć przysposobienia obronnego, na które uczeń nie może uczęszczać ze względu na jego przekonania religijne,

                        d)        przyjmuje uczniów na podstawie decyzji komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej powołanej w celu przeprowadzenia przyjęć uczniów do klas pierwszych oraz decyduje o przyjęciu uczniów do klas programowo wyższych,

     26)      zawiesza w pełnieniu obowiązków nauczyciela, jeżeli wszczęte postępowanie karne lub złożony wniosek o wszczęcie postępowania dyscyplinarnego dotyczy naruszania praw i dobra dziecka,

     27)      ustala program wychowawczy lub profilaktyczny w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny, o ile  rada rodziców  nie uchwaliła programów w porozumieniu z radą pedagogiczną,

     28)      na podstawie  zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem  zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy  rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych,

     29)      podejmuje działania  organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami  na terenie szkoły,

     30)      zapewnia uwzględnienie problematyki ścieżek edukacyjnych w szkolnym zestawie  programów nauczania. Realizację ścieżek edukacyjnych zapewniają  nauczyciele wszystkich  przedmiotów, którzy do własnego programu  włączają  odpowiednio treści danej ścieżki,

     31)      dyrektor szkoły, której uczeń posiada orzeczenie o potrzebie  indywidualnego  nauczania, organizuje takie nauczanie w porozumieniu z organem prowadzącym,

     32)      dyrektor szkoły wyraża  zgodę  na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i inne organizacje, po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady szkoły i rady rodziców.

5.      Rada pedagogiczna:

         1)      W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

         2)      W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. w zebraniach rady pedagogicznej mogą też brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

         3)      Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.

         4)      Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy organu prowadzącego szkołę, albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

         5)      Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.

         6)      Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków.

         7)      Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

         8)      Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.

         9)      Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

                        a)        zatwierdzanie planów pracy szkoły,

                        b)        podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

                        c)        podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,

                        d)        ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,

                        e)        podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.

     10)      Rada pedagogiczna opiniuje:

                        a)        organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

                        b)        projekt planu finansowego szkoły,

                        c)        wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

                        d)        wnioski dyrektora o powierzenie funkcji kierowniczych w szkole oraz o odwołanie z tych funkcji,

                        e)        propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

                          f)        kandydata na stanowisko dyrektora szkoły zaproponowanego  przez organ prowadzący, o ile do konkursu nie zgłosił się  żaden  kandydat, albo konkurs nie wyłonił kandydata,

                        g)        przedłużenie powierzenia stanowiska dyrektora szkoły,

                        h)        decyzje dyrektora o powierzeniu lub odwołaniu ze stanowiska  wicedyrektora bądź innych stanowisk kierowniczych,

                          i)        akt założycielski zespołu szkół, ,

                          j)        wniosek o indywidualny program lub tok nauki,

                        k)        kandydata do stypendium (średnią ocen) za wyniki w nauce lub osiągnięcia sportowe,

                          l)        wysokość stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe,

                      m)        dodatkowe zajęcia edukacyjne, z godzin będących w dyspozycji dyrektora,

                        n)        organizację tygodnia pracy,

                        o)        program nauczania opracowany i włączony  do szkolnego zestawu  programów.

   Rada pedagogiczna :

     11)      ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady są protokołowane.

     12)      przygotowuje projekt statutu szkoły oraz podejmuje uchwały w sprawie jego zmian.

     13)      może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska kierowniczego lub z innego stanowiska w szkole do dyrektora, zaś w przypadku wniosku o odwołanie dyrektora do organu prowadzącego.

     14)      przyznaje Medal Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie osobom zasłużonym dla szkoły.

     15)      może uchwalać zmiany w  regulaminie rady pedagogicznej.

     16)      ustala szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkolnego, po uzyskaniu opinii samorządu uczniowskiego i rady rodziców.

     17)      zatwierdza szkolne regulaminy o charakterze wewnętrznym,

     18)      wyłania dwóch przedstawicieli do komisji  konkursowej w celu przeprowadzenia konkursu na stanowisko dyrektora szkoły,

     19)      rozpatruje skierowane do niej wnioski  rady szkoły, dotyczące  w szczególności  organizacji zajęć  pozalekcyjnych i przedmiotów  nadobowiązkowych,

     20)      wykonuje zadania rady szkoły, w przypadku , gdy rada ta nie  została powołana,

     21)      rozpatruje, skierowane do niej, wnioski rady rodziców, dotyczące wszystkich spraw szkoły,

     22)      rozpatruje, skierowane do niej, wnioski i opinie samorządu szkolnego, dotyczące  wszystkich  spraw szkoły, a w szczególności  realizacji podstawowych praw ucznia,

     23)      ustala, w drodze uchwały, po zasięgnięciu  opinii rady rodziców, szkolny zestaw  programów  nauczania i szkolny zestaw podręczników,

     24)      w uzasadnionych przypadkach może dokonać  zmiany w szkolnym zestawie  programów nauczania lud szkolnym zestawie podręczników,

     25)      może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy  programowo wyższej  lub nieukończeniu szkoły  przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu  ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną  zachowania,

     26)      może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności,

     27)      może, w wyjątkowych przypadkach, wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych,

     28)      deleguje przedstawiciela  do udziału w zespole oceniającym rozpatrującym odwołanie od oceny nauczyciela,

     29)      ustala, wspólnie z dyrektorem szkoły,  które dni , wypadające między dniami świątecznymi są wolne od pracy,

     30)      Rada pedagogiczna zapoznaje się z :

-         programem wizytacji przedstawionym przez osobę  prowadzącą wizytację,

-         wynikami wizytacji oraz propozycją wniosków  i zaleceń powizytacyjnych,

-         wynikami wizytacji,

-         planem nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny,

-         informacją o realizacji planu nadzoru.

6.      Rada rodziców:

         1)      szkoła współdziała z rodzicami uczniów w realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych,

         2)      w celu zapewnienia zorganizowanego współdziałania nauczycieli z rodzicami w szkole działa rada rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów,

         3)      w skład rady rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału,

         4)      w wyborach o których mowa w pkt. 3 jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic; wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym,

         5)      rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:

                        a)        wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady,

                        b)        szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad oraz przedstawicieli rad oddziałowych, o których mowa w pkt. 3 do rady rodziców szkoły,

         6)      rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły,

         7)      do kompetencji rady rodziców z zastrzeżeniem pkt. 8, należy:

                        a)        uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:

·      programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,

·      programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców,

                        b)        opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły,

                        c)        opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.

         8)      jeżeli rada rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w pkt. 7, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny; program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną,

         9)      w celu wspierania działalności statutowej szkoły rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł; zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin o którym mowa w pkt. 5,

     10)      przyjmuje do wiadomości plan nadzoru oraz informację o realizacji planu nadzoru przedstawione przez dyrektora,

     11)      może wnioskować, wspólnie z radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim, do organu prowadzącego o nadanie imienia szkole,

     12)      opiniuje podjęcie działalności  w szkole przez stowarzyszenie lub inną organizację,

     13)      opiniuje odpowiednio szkolny zestaw  programów nauczania i szkolny zestaw podręczników,

     14)      ustala w porozumieniu z dyrektorem szkoły wzór jednolitego stroju,

     15)      ustala w porozumieniu z dyrektorem szkoły sytuacje, w których przebywanie uczniów na terenie szkoły nie  wymaga noszenia jednolitego stroju szkolnego,

     16)      opiniuje wprowadzenie do szkolnego planu nauczania dodatkowych zajęć edukacyjnych.

7.      Samorząd uczniowski:

         1)      W szkole działa samorząd uczniowski, zwany dalej „samorządem”.

         2)      Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

         3)      Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

         4)      Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

         5)      Samorząd ma prawo do przedstawiania radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wniosków i opinii dotyczących wszystkich spraw związanych z działalnością szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw ucznia, takich jak:

                        a)        prawa do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami,

                        b)        prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

                        c)        prawa do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

                        d)        prawa organizowania, w miarę możliwości szkoły i zgodnie z własnymi potrzebami działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej, w porozumieniu z dyrektorem szkoły,

                        e)        prawa do redagowania i wydawania gazety szkolnej,

                          f)        prawa do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

         6)      Samorząd opiniuje statut szkoły.

         7)      Samorząd opiniuje szczegółowe kryteria oceny zachowania ucznia, tryb i zasady jej ustalania oraz tryb odwoławczy.

         8)      Samorząd ma prawo do zorganizowania, co najmniej raz w okresie spotkania z dyrektorem szkoły (wicedyrektorem) w celu wymiany opinii, uwag i spostrzeżeń dotyczących życia szkoły.

         9)      Samorząd może wnioskować o rozszerzenie składu rady szkoły o inne osoby niż wymienione w ust. 2 pkt. 1.

     10)      Współdecyduje o przyznaniu pomocy materialnej dla młodzieży szkolnej.

     11)      Opiniuje przyznawanie Medalu Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie.

     12)      Może wnioskować, wspólnie z radą  pedagogiczną  i radą rodziców do organu prowadzącego o nadanie imienia szkole.

     13)      Opiniuje program wychowawczy i program profilaktyki szkoły.

     14)      Typuje kandydatów do stypendium Prezesa Rady Ministrów spośród uczniów spełniających określone warunki.

 

§ 12.

 

Współdziałanie rodziców ze szkołą

 

1.      Rodzice i nauczyciele współdziałają w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

2.      Rodzice mają prawo do:

         1)      znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danej klasie i szkole,

         2)      znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,

         3)      rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,

         4)      uzyskiwanie informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,

         5)      wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy szkoły kuratorium oświaty poprzez radę rodziców.

3.      Rodzice i uczniowie maja prawo występować do dyrektora szkoły z wnioskiem o dobór bądź zmianę wychowawcy w szczególnie uzasadnionych przypadkach. Prośba ta może być uwzględniona, jeżeli wymaga tego rzeczywiste dobro uczniów, a zmianę umożliwia organizacja pracy szkoły.

4.      Szkoła organizuje stałe dyżury wszystkich nauczycieli, które odbywają się raz w miesiącu w ustalonym dniu, a w przypadku uzasadnionej potrzeby, rodzic może uzyskać informację o swoim dziecku w innym terminie.

5.      Szkoła organizuje stałe spotkania z rodzicami, stwarzając możliwość wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze; spotkania te odbywają się w zasadzie we wrześniu, listopadzie, lutym i kwietniu oraz w miarę bieżących potrzeb.

6.      Nauczyciele na zebraniach informacyjnych stosują różne formy pedagogizacji rodziców (filmy, prelekcje, spotkania z prokuratorem, psychologiem, lekarzami specjalistami).

 

§ 13.

 

Zasady współdziałania organów szkoły

 

1.      Każdy organ szkoły planuje swoją działalność na rok szkolny.

2.      Każdy organ szkoły po analizie planów działania pozostałych organów może włączyć się do rozwiązania konkretnych problemów szkoły, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego.

3.      Każdy z organów szkoły może swobodnie działać i podejmować decyzje w ramach swoich kompetencji.

4.      Organy szkoły mogą zapraszać na swoje plenarne lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów.

5.      Wszystkie organy szkoły zobowiązane są do współdziałania w celu zapewnienia sprawnego funkcjonowania szkoły oraz bieżącej informacji o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach.

6.      W razie zaistnienia konfliktu mediatorem jest dyrektor szkoły; w przypadku, gdy dyrektor jest stroną w konflikcie, mediatorem jest organ prowadzący.

7.      Rada pedagogiczna, wykonując zadania rady szkoły (do chwili jej utworzenia), jest zobowiązana zasięgnąć opinii przedstawicieli rodziców i uczniów w następujących sprawach:

         1)      uchwalenia statutu szkoły,

         2)      zatwierdzenia planów pracy szkoły,

         3)      podejmowania uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,

         4)      odwołania do Ministra Edukacji Narodowej w razie uchwalenia statutu szkoły bądź niektórych jego postanowień przez kuratora oświaty.

 

§ 14.

 

1.      W szkole tworzy się stanowiska wicedyrektorów oraz stanowisko kierownika warsztatów szkolnych.

2.      Stanowiska wymienione w ust.1 - tworzy się za zgodą organu prowadzącego szkołę.

3.      Osoby, którym powierzono stanowiska wymienione w ust.1 wykonują zadania zgodnie z podziałem kompetencji:

         1)      organizowanie procesu:

                        a)        dydaktycznego

                        b)        wychowawczego

                        c)        opiekuńczego

                        d)        kształcenia zawodowego

         2)      sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do:

                        a)        nauczycieli przedmiotów humanistycznych

                        b)        nauczycieli przedmiotów języków obcych

                        c)        nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodnicznych

                        d)        nauczycieli wychowania fizycznego i przysposobienia obronnego

                        e)        nauczycieli przedmiotów zawodowych

                          f)        nauczycieli zawodu

                        g)        nauczycieli – bibliotekarzy

         3)      opieka merytoryczna i nadzór nad (szkołami wymienionymi w § 1 ust.3):

                        a)        liceum ogólnokształcącym

                        b)        liceum profilowanym

                        c)        technikum

                        d)        zasadniczą szkołą zawodową

                        e)        technikum uzupełniającym

                          f)        szkołą policealną

                        g)        warsztatami szkolnymi

         4)      sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno - gospodarczą i majątkiem szkoły i warsztatów oraz określenie zakresu odpowiedzialności poszczególnych pracowników za powierzony im majątek.

         5)      pełnienie bieżącego nadzoru kierowniczego nad całą szkołą według ustalonego harmonogramu przez dyrektora szkoły,

         6)      podejmowanie decyzji (podpisywanie pism), wydawanie poleceń i ponoszenie odpowiedzialności zgodnie z przydzielonym przez dyrektora szkoły zakresem zadań, uprawnień i odpowiedzialności.

4.      Szczegółowe zakresy zadań, uprawnień i odpowiedzialności dla wicedyrektorów i kierowników ustala dyrektor szkoły.

Rozdział V

 

Organizacja szkoły

 

§ 15.

 

Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określa rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego.

Rok szkolny dzieli się na dwa okresy(semestry). Czas trwania poszczególnych okresów jest ustalany corocznie uchwałą rady pedagogicznej.

 

§ 16.

 

1.      Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania oraz planu finansowego szkoły – do 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę – do 30 maja danego roku.

Przed zatwierdzeniem, arkusz organizacji opiniuje kurator oświaty, w zakresie jego zgodności z przepisami.

2.      Arkusz organizacji szkoły zawiera w szczególności liczbę pracowników szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych obowiązkowych i zajęć nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowa ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.

3.      W arkuszu organizacyjnym szkoły podaje się także liczbę nauczycieli, w podziale na stopnie awansu zawodowego, przystępujących do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych w roku szkolnym , którego dotyczy dany arkusz organizacyjny, oraz wskazuje  terminy złożenia przez  nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań.

 

§ 17.

 

1.      Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w danym roku szkolnym realizują wszystkie zajęcia edukacyjne obowiązkowe określone planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym ze szkolnego zestawu programów nauczania dla danej klasy dopuszczonych do użytku szkolnego lub realizują wszystkie zajęcia w ramach kształcenia ogólnego i zależnie od typu szkoły – kształcenie zawodowe, zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego oraz podstawą programową kształcenia zawodowego w poszczególnych zawodach, określonych w szkolnym planie nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania.

2.      Liczba uczniów w oddziale nie powinna przekraczać w zasadzie 30 uczniów.

 

§ 18.

 

Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

§ 19.

 

1.      Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym i odbywające się przez 5 dni w tygodniu; w soboty organizowane są pod opiekę nauczycieli różnorodne zajęcia nadobowiązkowe i pozalekcyjne.

2.      Godzina zajęć edukacyjnych trwa 45 minut.

 

§ 20.

 

1.      Zajęcia w ramach kształcenia zawodowego mogą być organizowane w oddziałach lub zespołach międzyoddziałowych (wchodzących w skład zespołu szkół). Liczba uczniów w zespole powinna wynosić, co najmniej 20. Za zgodą organu prowadzącego mogą być tworzone zespoły liczące mniej niż 20 uczniów.

2.      Zajęcia realizowane w formie ćwiczeń praktycznych w ramach kształcenia zawodowego w poszczególnych zawodach (specjalizacjach) prowadzone są w grupach, w specjalistycznych pracowniach na zasadach określonych odrębnymi regulaminami.

3.      Zajęcia praktyczne w ramach kształcenia zawodowego realizowane są w grupach, w warsztatach szkolnych. Liczbę uczniów w grupie określa dyrektor szkoły, uwzględniając specyfikę nauczanego zawodu (specjalizacji), przepisy bhp, przepisy w sprawie prac młodocianych, warunki lokalowe i techniczne warsztatów.

4.      Szczegółowe zasady funkcjonowania warsztatów określa  § 21.

 

§ 21.

 

Warsztaty szkolne

 

1.      Cele i zadania warsztatów szkolnych:

         1)      Warsztaty szkolne są integralną częścią szkoły; prowadzą działalność dydaktyczno - wychowawczą, usługową i administracyjno - finansową.

         2)      Podstawowym celem tej działalności jest nauka zawodu, kształtowanie u uczniów umiejętności zawodowych oraz rozszerzenie i pogłębianie wiadomości nabytych na lekcjach przedmiotów zawodowych i uzupełniających.

         3)      W warsztatach szkolnych realizuje się programy nauczania w formie zorganizowanych usług dla ludności oraz podmiotów gospodarczych.

         4)      Zakres wymagań praktycznych umiejętności i wiadomości określają opisy kwalifikacji zawodowych absolwentów.

         5)      Zadaniem warsztatów szkolnych jest stworzenie warunków do prowadzenia zajęć praktycznych i wychowania uczniów w procesie pracy a w szczególności:

                        a)        wykonywania robót wchodzących w zakres danego zawodu,

                        b)        właściwego doboru, stosowania oraz konserwacji maszyn, narzędzi i sprzętu  ,

                        c)        właściwego doboru i oszczędzania materiałów,

                        d)        normowania czasu pracy i przestrzegania tych norm,

                        e)        umiejętnego doboru i stosowania procesów technologicznych,

                          f)        właściwej organizacji i kultury pracy na stanowisku roboczym,

                        g)        przestrzegania zasad i przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,

                        h)        przestrzegania zasad ochrony środowiska naturalnego,

                          i)        realizacji zajęć w formie pokazów i ćwiczeń.

 

 

 

2. Organizacja warsztatów :

         1)      Schemat organizacyjny warsztatów szkolnych opracowuje kierownik warsztatów i przedkłada do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły.

         2)      Plany szkoleniowe i finansowe przygotowuje kierownik warsztatów w uzgodnieniu z wicedyrektorem szkoły.

         3)      Realizację podstawowych zadań warsztatów szkolnych zapewniają następujące działy:

                        a)        techniczny - organizuje i przygotowuje usługi ; prowadzi gospodarkę parkiem maszynowym i zapotrzebowanie materiałowo - techniczne,

                        b)        administracyjno - usługowy - prowadzi sprawy administracyjno-kadrowe, gospodarkę magazynową i działalność obsługową,

                        c)        finansowo - księgowy - prowadzi działalność finansowo –księgową zgodnie z obowiązującymi przepisami.

         4)      Dla zapewnienia realizacji zadań dydaktycznych i szkoleniowych utworzone są następujące działy szkoleniowe i  finansowe :

                        a)        biuro obsługi klienta,

                        b)        rozdzielnia robót,

                        c)        dział ślusarni,

                        d)        dział montażu/remontu,

                        e)        dział obrabiarek różnych,

                          f)        dział wypożyczalni/ ostrzalni,

                        g)        dział obróbki plastycznej/ spawalni,

                        h)        dział diagnostyki pojazdów,

                          i)        dział napraw bieżących pojazdów samochodowych,

                          j)        dział napraw podwozi pojazdów samochodowych,

                        k)        dział napraw nadwozi pojazdów samochodowych,

                          l)        dział napraw wyposażenia elektrycznego,

                      m)        dział myjni i konserwacji pojazdów,

                        n)        dział elektroniki ogólnej,

                        o)        pracownia wspomagania komputerowego CAD.

         5)      Plany przejść uczniów przez poszczególne działy opracowują nauczyciele zawodu, akceptuje kierownik warsztatów, zatwierdza wicedyrektor szkoły.

         6)      W przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu dla innych szkół lub ośrodków prowadzących naukę lub szkolenie dyrektor szkoły zawiera odpowiednie umowy.

2.      Nauczyciele zawodu i inni pracownicy :

         1)      Działalnością warsztatów szkolnych kieruje kierownik, który podlega bezpośrednio dyrektorowi szkoły.

         2)      Pracownicy warsztatów szkolnych i nauczyciele zawodu wykonują swoje obowiązki zgodnie z ustalonymi przez kierownika warsztatów przydziałami czynności.

         3)      Nauczyciele zawodu wykonują swoje obowiązki dydaktyczno-wychowawcze na przydzielonych działach warsztatu szkolnego lub poza warsztatem szkolnym z grupami uczniów, zgodnie ze statutem szkoły w oparciu o plan przejść i zawarte umowy.

         4)      Godziny rozpoczęcia i zakończenia zajęć w warsztacie szkolnym ustala kierownik warsztatów; zajęcia odbywać się mogą na dwie zmiany, jednak nie później niż do godz. 19.00.

         5)      Sposób organizowania przerwy w zajęciach praktycznych, dyżury nauczycieli, ustala kierownik warsztatów szkolnych.

3.      Przepisy porządkowe :

         1)      Przepisy porządkowe dotyczą wszystkich uczniów:

                        a)        odbywających praktyczną naukę zawodu,

                        b)        uczestników kół zainteresowań,

                        c)        innych szkół i ośrodków kształcenia odbywających zajęcia na terenie warsztatów.

         2)      Miejscem oczekiwania na rozpoczęcie zajęć jest hol i korytarz głównych warsztatów szkolnych.

         3)      Uczniowie wchodzą do szatni i poszczególnych działów razem z nauczycielem; po zakończeniu zajęć wchodzą do szatni i umywalni również pod opieką nauczyciela.

         4)      Odzież wierzchnią przechowuje się w szatni.

                        a)        Przechowywanie odzieży wierzchniej luzem na dziale jest niedozwolone.

                        b)        Zabrania się przechowywania w odzieży wierzchniej przedmiotów wartościowych, za które kierownictwo nie ponosi odpowiedzialności.

         5)      Podczas zajęć obowiązuje uczniów kompletne ubranie robocze (kombinezon, nakrycie głowy).

                        a)        Ubranie robocze (kombinezon) winien mieć na widocznym miejscu wyszyty numer znaczka narzędziowego.

                        b)        Utrzymanie czystości odzieży roboczej oraz jej naprawa i konserwacja należy do użytkownika.

                        c)        W warsztacie szkolnym obowiązuje noszenie obuwia o twardej podeszwie z zakrytą piętą i palcami.

         6)      Uczeń w miarę możliwości zaopatruje się we własnym zakresie w podstawowe narzędzia kontrolno - pomiarowe i użytkowe - odpowiednie do specyfikacji swojego zawodu.

         7)      Warunkiem przystąpienia ucznia do zajęć na działach warsztatów szkolnych jest posiadanie kompletnego ubrania roboczego, podstawowych narzędzi oraz prowadzonego na bieżąco zeszytu zajęć praktycznych.

         8)      Uczeń ma obowiązek przestrzegania harmonogramu uczęszczania na zajęcia, opracowanego dla każdej klasy.

         9)      Każdy uczeń ma wyznaczone stanowisko szkoleniowo - usługowe, którego nie wolno mu zmieniać bez zgody nauczyciela:

                        a)        zabrania się uczniom samowolnego wykonywania prac nie przydzielonych przez nauczyciela,

                        b)        wychodzenie z działu w innym czasie niż podczas przerwy (wyjście do ubikacji, wypożyczalni narzędzi, itp.) dozwolone jest tylko za zgodą nauczyciela.

     10)      Uczeń ma obowiązek dbać o czystość i porządek na stanowisku szkoleniowo - usługowym, w pomieszczeniach, w których przebywa i na terenie zewnętrznym.

     11)      Uczeń po zakończeniu zajęć porządkuje swoje stanowisko szkoleniowo – usługowe.

     12)      Uczeń obowiązany jest szanować narzędzia, urządzenia i sprzęt warsztatowy.

                        a)        Uczeń osobiście odpowiada za powierzony mu do szkolenia i wykonywania usług materiał i narzędzia.

                        b)        Wszelkie uszkodzenia i zniszczenia mienia warsztatowego powstałe z winy ucznia - uczeń usuwa we własnym zakresie.

     13)      Pobierania narzędzi uczeń dokonuje osobiście na swój znaczek narzędziowy.

     14)      Surowce, materiały, wyroby gotowe oraz narzędzia warsztatowe nie mogą być pod żadnym pozorem zabierane do domu.

     15)      Uczeń musi znać i przestrzegać instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy i przeciwpożarowe, dbać o bezpieczeństwo własne i kolegów, stosować się do oznaczeń znajdujących się na tablicach ostrzegawczych.

     16)      W przypadkach szczególnych uczeń może być zobowiązany do pełnienia dyżuru w czasie przerw między zajęciami.

     17)      Przebywanie uczniów na terenie warsztatów poza zajęciami jest dozwolone tylko w uzasadnionych przypadkach za zgodą nauczyciela dyżurującego lub kierownika warsztatów.

     18)      Każdą nieobecność na zajęciach warsztatowych uczeń zobowiązany jest usprawiedliwić zgodnie ze statutem szkoły.

     19)      Rozliczenie ucznia z warsztatami odbywa się zgodnie z kartą obiegową.

     20)      Uczeń ma prawo brać czynny udział w konkursach na najlepszego w zawodzie, we współzawodnictwie, racjonalizacji i wynalazczości oraz innych zajęciach pozalekcyjnych.

     21)      Uczeń ma prawo do nagród zgodnie z obowiązującymi przepisami.

     22)      Potwierdzenie zapoznania i zobowiązanie się do przestrzegania powyższego regulaminu uczeń potwierdza własnoręcznym podpisem w zeszycie warsztatowym.

     23)      Uczeń nie spełniający wymogów regulaminu warsztatowego, może być nie dopuszczony do zajęć.

 

4.      Dokumentacja pedagogiczna i techniczna :

 

         1)      Dla zapewnienia prawidłowej działalności dydaktyczno - szkoleniowo - usługowej, warsztaty prowadzą następującą dokumentację pedagogiczną:

                        a)        plany nauczania i dokumentacja programowa,

                        b)        dziennik lekcyjny,

                        c)        zeszyt zajęć praktycznych,

                        d)        plan przejść uczniów przez działy warsztatów oraz dokumentację techniczno - finansową wg odrębnych przepisów.

         2)      Schemat obiegu dokumentacji opracowuje kierownik warsztatów; w razie potrzeby kierownik warsztatów może wprowadzić nowe dokumenty.

         3)      Działalność finansowo - gospodarcza prowadzona jest w oparciu o odrębne przepisy.

 

§ 22.

 

1.      Nauczanie języków obcych może być organizowane zależnie od potrzeb w zespołach międzyklasowych, międzyoddziałowych (wchodzących w skład zespołu szkół) z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów. Liczba uczniów w zespole powinna być zgodna z obowiązującym rozporządzeniem. Za zgodą organu prowadzącego mogą być tworzone zespoły liczące mniej niż wymagana liczba uczniów.

2.      Zajęcia w ramach kształcenia zawodowego mogą być organizowane w oddziałach lub zespołach międzyoddziałowych  (wchodzących w skład zespołu szkół). Liczba uczniów w zespole powinna wynosić, co najmniej 20. Za zgodą organu prowadzącego mogą być tworzone zespoły liczące mniej niż 20 uczniów.

3.      Zajęcia praktyczne w ramach kształcenia zawodowego realizowane są w grupach, w warsztatach szkolnych. Liczbę uczniów w grupie określa dyrektor szkoły, uwzględniając specyfikę nauczanego zawodu (specjalizacji), przepisy bhp, przepisy w sprawie prac młodocianych, warunki lokalowe i techniczne warsztatów.

4.      Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. zajęcia zgodne z potrzebami i zainteresowaniami uczniów, praktyczna nauka zawodu, przygotowanie do pracy zawodowej, zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, specjalistyczne, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych.

5.      Czas trwania zajęć wymienionych w ust. 4 określa § 19 ust.2.

6.      Zajęcia wymienione w ust.4 są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.

7.      Na zajęciach organizowanych w grupach międzyklasowych, międzyoddziałowych i międzyszkolnych liczba uczniów nie może być niższa niż 15 uczniów.

 

§ 24.

 

Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły - lub za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia lub szkołą wyższą.

 

§ 25.

 

1.      Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań edukacyjnych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzacji wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

2.      Stwarza warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną.

3.      Rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania uczniów, oraz wyrabia i pogłębia u uczniów nawyki czytania i uczenia się.

4.      Organizuje różnorodne działania rozwijające wrażliwość kulturową i społeczną.

5.      Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, a także inne osoby na zasadach określonych w regulaminie:

         1)      zbiory biblioteki (książki, kasety wideo) udostępnia się od początku roku szkolnego do 10 czerwca,

         2)      czytelnik może wypożyczyć książki wyłącznie na swoje nazwisko i imię,

         3)      jednorazowo można wypożyczyć jedną książkę z zakresu lektury szkolnej i dwie książki beletrystyczne lub popularnonaukowe,

         4)      w bibliotece szkolnej stosuje się wolny dostęp do książek tj. do literatury młodzieżowej w formie nagrody dla uczniów regularnie wypożyczających i w terminie zwracających książki,

         5)      książki wypożycza się na okres dwóch tygodni,

         6)      w przypadku uszkodzenia lub zgubienia książki, o ile odkupienie tej samej pozycji jest niemożliwe, czytelnik odkupuje książkę wskazaną przez nauczyciela bibliotekarza,

         7)      z księgozbioru podręcznego oraz czasopism i innych źródeł informacji (płyty CD, internet) można korzystać tylko na miejscu,

         8)      z czytelni mogą korzystać wszyscy uczniowie i nauczyciele,

         9)      w czytelni można korzystać ze wszystkich zbiorów gromadzonych przez bibliotekę, tj. księgozbioru podręcznego, czasopism i innych materiałów bibliotecznych, encyklopedii i słowników, poradników, Internetu, panela projekcyjnego, zbiorów multimedialnych,

     10)      przed opuszczeniem czytelni należy zwrócić wykorzystane materiały w ustalone miejsce.

6.      Zadaniem nauczyciela bibliotekarza jest:

         1)      organizowanie udostępniania zbiorów,

         2)      prowadzenie dokumentacji czytelnictwa uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły,

         3)      udzielenie indywidualnych porad,

 

         4)      rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów przez organizowanie pracy z grupami czytelników,

         5)      analiza czytelnictwa w szkole,

         6)      inspirowanie czytelnictwa,

         7)      realizowanie ścieżki edukacyjnej „Edukacja czytelnicza i medialna”,

         8)      właściwy dobór i ewidencjonowanie zbiorów,

         9)      dokonywanie racjonalnych zakupów i uzupełnianie zbiorów w porozumieniu z nauczycielami przedmiotów; prawidłowe gospodarowanie przeznaczonymi lub uzyskanymi funduszami,

     10)      dokonanie zakupów książek przeznaczonych na nagrody dla najlepszych uczniów oraz uczestników olimpiad, konkursów, zawodów sportowych itp,

     11)      bieżące katalogowanie książek,

     12)      techniczne opracowanie książek,

     13)      prowadzenie dokumentacji własnej,

     14)      troska o urządzenie lokalu, rozmieszczenie i zabezpieczenie zbiorów, zaopatrzenie biblioteki w sprzęt i pomoce,

     15)      biblioteka szkolna współpracuje w realizacji swych celów z innymi bibliotekami szkolnymi oraz z biblioteką miejską i biblioteką pedagogiczną,

     16)      szczegółowa organizacja biblioteki i czytelni oraz zasady współpracy z uczniami, nauczycielami, rodzicami (opiekunami) uczniów, innymi bibliotekami są ustalone w regulaminie biblioteki.

§ 26.

 

W szkole działa Multimedialne Centrum Informacji:

         1)      stanowi ono nowoczesną bazę pozyskiwania, przetwarzania i gromadzenia informacji,

         2)      zgromadzone zbiory dostępne są dla wszystkich pracowników szkoły,

         3)      mogą z niego korzystać uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły na zasadach określonych odrębnym regulaminem.

 

§ 27.

 

W celu wspierania prawidłowego rozwoju uczniów szkoła prowadzi stołówkę, która przygotowuje obiady. Z obiadów mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły.

 

 

§ 28.

1. Korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej jest odpłatne.  Zasady korzystania ze stołówki, w tym wysokość opłat, ustala organ prowadzący szkołę.

2. Do opłat wnoszonych za korzystanie przez uczniów z posiłku w stołówce szkolnej, o których mowa w pkt 1 nie wlicza się wynagrodzeń pracowników  i składek naliczanych od tych wynagrodzeń oraz kosztów utrzymania stołówki.

3. Organ prowadzący szkołę może zwolnić rodziców albo ucznia z całości lub części opłat, o których mowa w ust. 2 :

1)      w przypadku szczególnie trudnej sytuacji materialnej rodziny;

2)      w szczególnie uzasadnionych przypadkach losowych.

Rozdział VI

 

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

 

§ 29.

 

1.      W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, inżynieryjno - technicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.

2.      Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1, określają odrębne przepisy.

3.      Ilość etatów pracowników ekonomicznych, inżynieryjno-technicznych, administracyjno-obsługowych, określa dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę potrzeby, w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych, są przydzielane zgodnie z przydziałem kompetencji ustalonym przez dyrektora szkoły, regulaminem pracy oraz kodeksem pracy.

 

§ 30.

 

Zakres zadań nauczycieli

 

1.      Nauczyciel szkoły prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą; jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2.      Nauczyciel odpowiedzialny jest za realizację powierzonych mu zadań, a w szczególności:

         1)      odpowiada za życie i bezpieczeństwo uczniów w czasie sprawowania opieki nad nimi; dba o poszanowanie godności ucznia,

         2)      przestrzega procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na wypadek pożaru,

         3)      odpowiada za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego oraz za przestrzeganie regulaminów obowiązujących w pomieszczeniach, w których przebywa wraz z uczniami,

         4)      organizuje i w miarę możliwości stara się unowocześniać warsztat pracy, dba o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania danego przedmiotu, dba o estetykę i wystrój pracowni,

         5)      odpowiada za optymalne wykorzystanie środków dydaktycznych w procesie nauczania,

         6)      odpowiada za efektywną realizację przyjętego programu nauczania, stałe podnoszenie jakości kształcenia w obrębie prowadzonych zajęć edukacyjnych,

         7)      ścisłe stosowanie zasad oceniania zawartych w WSO oraz PSO; bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz traktowanie wszystkich sprawiedliwie,

         8)      sporządzanie planu wynikowego nauczanych zajęć edukacyjnych dla każdego oddziału i przedłożenie go dyrektorowi szkoły w ustalonym terminie,

         9)      rzetelne, terminowe, systematyczne i prawidłowe prowadzenie dokumentacji procesu dydaktycznego i opiekuńczo-wychowawczego,

     10)      sprawdzanie na początku każdych zajęć edukacyjnych obecności uczniów i odnotowanie nieobecności,

     11)      branie aktywnego udziału w pracach Rady Pedagogicznej, zespołów przedmiotowych, wychowawczych i problemowych,

     12)      rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć lekcyjnych; doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,

     13)      branie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz korzystanie z zewnętrznych form doskonalenia zawodowego,

     14)      wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, rozwijanie ich zdolności i zainteresowań,

     15)      udzielanie pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznane potrzeby uczniów,

     16)      tworzenie warunków do aktywnego udziału uczniów w procesie dydaktyczno – wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrego organizowania pracy indywidualnej i zespołowej,

     17)      indywidualizowanie nauczania w pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce, dostosowanie wymagania do indywidualnych możliwości ucznia, realizowanie indywidualnych zaleceń poradni psychologiczno – pedagogicznej,

     18)      kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie do czynnego uczestnictwa w życiu klasy, szkoły, rodziny, środowiska lokalnego, kraju,

     19)      upowszechnianie demokracji i samorządności jako metody wychowawczej,

     20)      udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy w przygotowywaniu się do egzaminów, konkursów przedmiotowych i pozaprzedmiotowych,

     21)      bieżące informowanie uczniów i ich rodziców (zgodnie z przyjętymi zasadami w WSO § 57 ust.1) o uzyskanych ocenach cząstkowych oraz śródrocznych i rocznych ocenach klasyfikacyjnych, o osiągnięciach lub trudnościach w nauce i sukcesach bądź niepowodzeniach szkolnych,

     22)      zapoznanie uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, przedmiotowym systemem oceniania  oraz wymaganiami edukacyjnymi wynikającymi z realizowanego przez siebie programu nauczania,

     23)      zapewnienie pełnej opieki uczniom podczas zajęć edukacyjnych obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych, imprez szkolnych i środowiskowych, wycieczek, wyjazdów; przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,

     24)      rzetelne pełnienie dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych, zapewniające uczniom przebywającym na obszarze dyżuru warunki bezpiecznego pobytu,

     25)      w razie stwierdzenia sytuacji zagrażającej bezpieczeństwu uczniów nauczyciel pełniący dyżur, podejmuje działania mające na celu przeciwdziałanie niebezpieczeństwu. Następnie - w razie potrzeby – prosi o pomoc innych nauczycieli lub pracowników szkoły. O zaistniałej sytuacji zagrażającej bezpieczeństwu lub zdrowiu uczniów informuje dyrektora pełniącego nadzór kierowniczy nad całą szkołą,

     26)      wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora szkoły.

3.      Nauczyciel ma prawo do:

         1)      wyboru programu nauczania oraz  podręcznika spośród  programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego;

         2)      wyboru metod pracy, form organizacyjnych i środków dydaktycznych w zakresie nauczanego przedmiotu;

         3)      doboru treści programowych w przypadku prowadzenia koła zainteresowań, zespołu wyrównawczego lub innych zajęć pozalekcyjnych;

         4)      ustalania i wystawiania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych zgodnie z zasadami wewnątrzszkolnego systemu oceniania;

         5)      współdecydowania o ocenie zachowania ucznia;

         6)      wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów;

         7)      czynnego uczestniczenia w opiniowaniu spraw dotyczących pracy szkoły.

4.      Bezpośredni nadzór nad pracą nauczycieli sprawuje dyrektor i wicedyrektorzy szkoły.

5.      Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych korzysta z ochrony przewidzianej  dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997r. – Kodeks karny (Dz.U. Nr 88, poz. 553, z późn.zm.).

6.      Dyrektor szkoły jest obowiązany z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone.

 

§ 31.

 

Każdy początkujący nauczyciel ma prawo do opieki doświadczonego nauczyciela; celem opieki jest udzielenie pomocy metodycznej i merytorycznej. Nauczycielowi stażyście i nauczycielowi kontraktowemu odbywającemu staż dyrektor  przydziela opiekuna spośród  nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych opiekuna.

 

§ 32.

 

Nauczyciele i pracownicy szkoły nie palą tytoniu w pomieszczeniach szkolnych.

 

§ 33.

 

1.      W szkole działają zespoły przedmiotowe, które tworzą grupy nauczycieli przedmiotów pokrewnych:

         1)      zespół przedmiotów humanistycznych,

         2)      zespół przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,

         3)      zespół przedmiotów zawodowych,

         4)      zespół nauczycieli zajęć praktycznych,

         5)      zespół nauczycieli wychowania fizycznego i przysposobienia obronnego,

         6)      zespół przedmiotów języków obcych.

 

2.      W szkole działa zespół wychowawczy, który tworzą wychowawcy poszczególnych oddziałów.

3.      Pracą zespołu przedmiotowego oraz zespołu wychowawczego  kieruje  przewodniczący powołany przez dyrektora szkoły na wniosek zespołu.

 

§ 34.

 

Zespół przedmiotowy zobowiązany jest do realizacji celów i zadań, które obejmują:

         1)      organizowanie współpracy nauczycieli dla ustalenia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,

         2)      wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,

         3)      organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,

         4)      współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, warsztatów szkolnych, a także uzupełnianiu wyposażenia,

         5)      współpracę w zakresie opracowywania autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania,

         6)      opracowanie przedmiotowego systemu oceniania z nauczanych zajęć edukacyjnych, bądź dokonanie nowelizacji i dostosowanie go do aktualnych przepisów prawa oraz przedstawienie go dyrektorowi szkoły w ustalonym terminie.

 

 

 

§ 35.

 

Zakres zadań wychowawców

 

1.      Ogólne wskazania dotyczące oddziaływań wychowawczych zamieszczone są w programie wychowawczym szkoły.

2.      Programy profilaktyki opracowują wychowawcy dla klas po zdiagnozowaniu sytuacji wychowawczej.

3.      Grupy zwiększonego ryzyka objęte będą profesjonalnie prowadzonymi działaniami profilaktycznymi.

4.      Dla zapewnienia właściwej pracy wychowawczej i opiekuńczej dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli w zasadzie uczącemu w danym oddziale; w miarę możliwości organizacyjnych szkoły wychowawca prowadzi klasę w ciągu całego cyklu nauczania.

5.      Do zadań wychowawcy klasowego należy tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie, a w szczególności:

         1)      diagnozowanie potrzeb uczniów w zakresie opieki, wychowania i profilaktyki dokonywana na początku każdego roku szkolnego oraz w zależności od potrzeb w trakcie roku szkolnego (rozmowy diagnostyczne, wywiady, zajęcia warsztatowe i inne);

         2)      poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego i pozytywnych cech charakteru;

         3)      systematyczna współpraca z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów oraz z klasową radą rodziców (między innymi organizowanie spotkań klasowych, informowanie o wynikach nauczania oraz problemach w zakresie kształcenia i wychowania, przeprowadzanie rozmów indywidualnych, pedagogizacja, ankietowanie, odwiedzanie wychowanków w bursie i na stancjach przez wychowawców klas, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wizyty w domach rodzinnych, diagnozowanie funkcjonowania systemu rodzinnego, włączanie rodziców w organizacyjne sprawy klasy);

         4)      systematyczna współpraca z nauczycielami uczącymi w klasie, psychologiem szkolnym, wicedyrektorem ds. wychowawczych, pielęgniarką;

         5)      udzielanie uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej, materialnej i socjalnej, ochrona przed skutkami demoralizacji i uzależnień, podejmowanie niezbędnych działań profilaktycznych, resocjalizacyjnych, opiekuńczych i wychowawczych, rozpoznawanie zagrożeń i dążenie do ich wyeliminowania, koordynacja wszelkich działań wychowawczych;

         6)      sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami; programowanie i organizowanie procesów wychowania w zespole klasowym;

         7)      stwarzanie warunków do rozwoju uczniów; przygotowanie do życia w szkole, rodzinie i społeczeństwie;

         8)      troska o właściwy stosunek ucznia do nauki i osiąganie przez niego jak najlepszych wyników w nauce, organizowanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce, otaczanie dodatkową opieką uczniów szczególnie uzdolnionych – wspieranie, motywowanie, umożliwianie rozwijania zdolności i zainteresowań;

         9)      czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie;

     10)      dbanie o regularne uczęszczanie uczniów na zajęcia edukacyjne, badanie przyczyn absencji, egzekwowanie obowiązku nauki;

     11)      systematyczne i bieżące obliczenie frekwencji;

     12)      motywowanie uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań, konkursach przedmiotowych i pozaprzedmiotowych, organizacjach szkolnych, aktywnej działalności na rzecz klasy, szkoły i środowiska lokalnego;

     13)      integrowanie zespołu klasowego, kształtowanie wzajemnych stosunków między uczniami opartych na życzliwości, tolerancji, współdziałaniu, koleżeństwie, przyjaźni, pomocy; rozwiązywanie i eliminowanie ewentualnych konfliktów w zespole, a także miedzy wychowankami a społecznością szkoły;

     14)      wyrabianie u uczniów poczucia współodpowiedzialności za ład, porządek, estetykę, czystość na terenie klasy, szkoły;

     15)      przekształcanie klasy w grupę samowychowania i samorządności przy pomocy atrakcyjnych celów i projektów;

     16)      wywieranie wpływu na zachowanie uczniów w szkole i poza nią, badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych w porozumieniu z zespołem uczniowskim, nauczycielami, wicedyrektorem ds. wychowawczych, psychologiem i rodzicami (prawnymi opiekunami ) ucznia;

     17)      wdrażanie do dbania o higienę, stan zdrowia, stan higieniczny otoczenia oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole i poza nią;

     18)      współdziałanie z dyrekcją szkoły w celu uzyskania wszechstronnej pomocy dla swoich wychowanków i doradztwa dla ich rodziców;

     19)      prawidłowe, systematyczne i terminowe prowadzenie dokumentacji klasy i dokumentacji każdego ucznia (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne, dokumentacja dotycząca szczegółowych danych o uczniach);

     20)      współdecydowanie z samorządem klasowym i rodzicami uczniów o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny i dłuższe okresy;

     21)      informowanie na początku każdego roku szkolnego uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobach oceniania wewnątrzszkolnego, kryteriach wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zarówno z zajęć edukacyjnych, jak i zachowania oraz skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

     22)      zapoznanie ze statutem szkoły, programem wychowawczym szkoły, tematyką godzin wychowawczych, programem profilaktyki, działaniami profilaktycznymi i wychowawczo –opiekuńczymi podejmowanymi w szkole;

     23)      ustalenie oceny zachowania swoich wychowanków (zgodnie z obowiązującymi kryteriami, zasadami i trybem ustalania oceny zachowania);

     24)      wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy zgodnie z planem pracy szkoły, zarządzeniami Dyrekcji, uchwałami Rady Pedagogicznej;

     25)      opracowanie i wdrażanie oraz przeprowadzanie ewaluacji – we współpracy z zespołem wychowawczym – Programu wychowawczego szkoły, planu wychowawczego i tematyki godzin wychowawczych dla danego oddziału, harmonogramu imprez klasowych i szkolnych;

     26)      ścisłą współpracą z nauczycielami w zakresie ustalania śródrocznej i rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania zgodnie z zasadami zawartymi w WSO.

6.      Wychowawca zobowiązany jest do prowadzenia dokumentacji klasowej, zawierającej:

         1)      opracowany plan pracy wychowawczej dla swojej klasy;

         2)      zeszyt obserwacji zawierający między innymi, informację o: zainteresowaniach ucznia, jego stanie zdrowia, obowiązkach domowych, sytuacji rodzinnej i materialnej, cechach charakterologicznych, osiągnięciach, stosunku do obowiązków szkolnych itp.; zeszyt powinien być uaktualniany przez cały czas pobytu ucznia w szkole, udostępniany do wglądu w uzasadnionych przypadkach na życzenie dyrekcji;

         3)      listy obecności rodziców na zebraniach;

         4)      informacje dotyczące tematyki zebrań z rodzicami.

7.      Wychowawca ma prawo do:

         1)      uzyskania wsparcia, pomocy merytorycznej, metodycznej i psychologiczno – pedagogicznej w podejmowanych działaniach od dyrekcji szkoły, psychologa szkolnego, psychologa poradni psychologiczno-pedagogicznej, zespołów wychowawczych i instytucji wspomagających szkołę,

         2)       wnioskowania o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich uczniów, do kierownictwa szkoły,

         3)      wnioskowania w sprawie przyznawania uczniom nagród i wyróżnień oraz udzielania kar,

         4)      współdecydowania z samorządem klasowym i rodzicami(prawnymi opiekunami) uczniów o programie i planie działań wychowawczo-opiekuńczych i profilaktycznych na dany rok szkolny lub na dłuższe okresy.

8.      Wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły za:

         1)      osiągane wyniki wychowawcze,

         2)      integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców(prawnych opiekunów) wokół programu wychowawczego klasy i szkoły,

         3)      poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących w trudnej sytuacji szkolnej i społeczno - wychowawczej,

         4)      realizację przyjętych w szkole programów wychowawczych i programów profilaktyki,

         5)      prawidłowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy .

9.      Wychowawca klasy realizuje powierzone mu zadania odpowiednio do wieku uczniów, ich potrzeb, rodzaju szkoły oraz jej warunków środowiskowych.

10.      Bezpośredni nadzór nad pracą wychowawców klas sprawuje dyrektor i wicedyrektorzy szkoły.

 

§ 36

 

Zakres zadań nauczycieli i innych pracowników związanych z zachowaniem bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę

 

1.      Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole oraz spełnia warunki pobytu zapewniające uczniom bezpieczeństwo podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych oraz na wszystkich zajęciach poza szkołą (wycieczki, biwaki, olimpiady, konkursy, zawody sportowe) organizowanych przez szkołę.

2.      Każdy nauczyciel odpowiada służbowo i prawnie za bezpieczeństwo, zdrowie i życie powierzonej jego opiece uczniów.

3.      Odpowiedzialność za ucznia na zajęciach obowiązkowych, dodatkowych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia – jest on zobowiązany do niezwłocznego poinformowania dyrektora lub wicedyrektora szkoły o każdym wypadku mającym miejsce podczas tych zajęć.

4.      Odpowiedzialność za uczniów podczas wycieczek, wyjazdów i biwaków ponosi kierownik wycieczki wraz z opiekunami. Zasady organizacji wycieczek i innych wyjazdów określają odrębne przepisy.

5.      W laboratoriach i pracowniach przedmiotowych:

         1)      wszystkie ćwiczenia wykonywane są pod nadzorem nauczyciela; należy przestrzegać liczebności grup uczniowskich (według obowiązujących przepisów),

         2)      w widocznych miejscach winien być umieszczony regulamin porządkowy opracowany przez nauczyciela - opiekuna pracowni; nauczyciel zapoznaje uczniów z obowiązującym regulaminem, odnotowując ten fakt w dzienniku lekcyjnym,

         3)      znajdują się apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielenia pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielenia tej pomocy,

         4)      dla obsługi szczególnie niebezpiecznych stanowisk winny być opracowane instrukcje ich obsługi i użytkowania,

         5)      środki chemiczne powinny być odpowiednio zabezpieczone; opiekun pracowni przestrzega w tym zakresie obowiązujących przepisów.

6.      Podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza terenem szkoły zapewnia się uczniom opiekę – zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem.

7.      Szkoła zapewnia uczniom opiekę w czasie:

         1)      wycieczek:

                        a)        przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza teren szkoły w obrębie tej samej miejscowości na zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe z wychowania fizycznego, imprezy szkolne, wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo - turystyczne – opiekę sprawuje przynajmniej jeden nauczyciel dla 30 uczniów oraz kierownik wycieczki ; przy korzystaniu z miejskich środków lokomocji, opieka powinna być zwiększona w zależności od odległości, wieku uczniów i innych potrzeb,

                        b)        przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły – opiekę sprawuje jeden opiekun dla grupy liczącej do 15 uczniów oraz kierownik wycieczki,

                        c)        turystyki kwalifikowanej – opiekę sprawuje jeden wychowawca dla grupy liczącej do 10 uczestników, jeżeli przepisy szczególne nie stanowią inaczej oraz kierownik wycieczki,

         2)      obozów specjalistyczno - sportowych – opiekę sprawuje jeden wychowawca dla grupy liczącej do 20 uczestników oraz kierownik wycieczki,

         3)      wyjazdów na konkurs, olimpiadę itp. - opiekę sprawują nauczyciele, w uzasadnionych przypadkach rodzice lub opiekunowie uczniów, a także nauczyciele innych szkół (po uzyskaniu zgody rodziców),

         4)      biwaków, rajdów - opiekę sprawuje przynajmniej jeden nauczyciel dla grupy liczącej do 15 uczniów oraz kierownik biwaku.

8.      Na każdy wyjazd lub wyjście wymienione w pkt. 7. kierownik wycieczki, nauczyciel – opiekun wycieczki obowiązany jest uzyskać zezwolenie wicedyrektora szkoły i przestrzegać następujących zasad:

         1)      w wycieczkach turystyczno - krajoznawczych nie mogą brać udziału uczniowie, w stosunku, do których istnieją przeciwwskazania lekarskie,

         2)      opiekun wycieczki obowiązany jest sprawdzić stan liczbowy uczniów przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego,

         3)      zabrania się prowadzenia wycieczek z młodzieżą podczas burzy, śnieżycy i gołoledzi,

         4)      zabrania się urządzania dla uczniów ślizgawek i lodowisk na rzekach stawach i jeziorach,

         5)      jeżeli specyfika wycieczki tego wymaga, jej uczestników zaznajamia się z zasadami bezpiecznego przebywania nad wodą,

         6)      kierownik wycieczki (obozu), opiekun wycieczki prowadzi odpowiednią dokumentację zgodnie z przepisami w tym zakresie,

         7)      koszty wycieczki opiekunów – nauczycieli, uzgodnione z wicedyrektorem szkoły, pokrywane są z budżetu szkoły.

9.      Nauczyciele prowadzący zajęcia obowiązkowe, dodatkowe, pozalekcyjne i pozaszkolne są zobowiązani do:

         1)      przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów podczas tych zajęć;

         2)      systematycznego kontrolowania pod względem bhp miejsca, w którym prowadzone są zajęcia;

         3)      samodzielnego usuwania dostrzeżonego zagrożenia lub niezwłocznego zgłoszenia o zagrożeniu Dyrekcji szkoły;

         4)      kontroli obecności uczniów na zajęciach;

         5)      przestrzegania regulaminów obowiązujących w pomieszczeniach, w których odbywają się zajęcia.

10.      W czasie prowadzenia zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych z wychowania fizycznego oraz w czasie zawodów sportowych organizowanych przez szkołę należy przestrzegać następujących zasad:

         1)      uczniowie nie mogą pozostawać bez nadzoru osób do tego upoważnionych,

         2)       należy zwracać uwagę na stopień aktualnej sprawności fizycznej i wydolność organizmu uczniów, dobierając ćwiczenia o odpowiednim zakresie intensywności,

         3)      uczestnicy zajęć uskarżający się na złe samopoczucie lub dolegliwości powinni być zwolnieni w danym dniu z wykonania planowanych ćwiczeń i w miarę potrzeby kierowani do lekarza,

         4)      ćwiczenia powinny być przeprowadzane z zastosowaniem metod i urządzeń zapewniających pełne bezpieczeństwo ćwiczących,

         5)      urządzenia sportowe oraz sprzęt stanowiący wyposażenie sali gimnastycznej i boiska szkolnego, powinny zapewniać bezpieczne korzystanie z tych urządzeń i sprzętu; stan techniczny i przydatność tych urządzeń i sprzętu powinny być sprawdzone przed każdymi zajęciami.

11.      Wydawanie uczniom sprzętu, którego użycie może stwarzać zagrożenie dla zdrowia lub życia (dysk, kula, płot, szczep, sportowa broń strzelecka itp.)jest zabronione, jeżeli szkoła nie ma możliwości zapewnienia uczniom odpowiedniego nadzoru nauczyciela.

12.      Szczegółowe warunki organizowania kąpieli uczniów oraz używanie sprzętu wodnego (kajaki, łodzie) regulują odrębne przepisy.

13.      W czasie prowadzenia zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych z przysposobienia obronnego oraz w czasie zawodów sportowych organizowanych przez szkołę należy przestrzegać następujących zasad:

         1)      strzelanie może się odbywać wyłącznie na strzelnicach zatwierdzonych przez odpowiednie władze,

         2)      przed dopuszczeniem uczniów do strzelania z broni sportowej należy zaznajomić ich z zasadami bezpieczeństwa przy obchodzeniu się z bronią i zachowaniem się na strzelnicy,

         3)      zasady posiadania, używania i przechowywania broni i amunicji sportowej w szkole określają odrębne przepisy.

14.      Uczniom przebywającym w czasie przerw w budynkach szkolnych zapewnia się odpowiedni nadzór nauczycieli dyżurujących według harmonogramu ustalonego przez wicedyrektora szkoły (kierownika warsztatów szkolnych):

         1)      liczbę dyżurujących nauczycieli i czas trwania dyżuru ustala wicedyrektor szkoły w zależności od warunków lokalnych i liczby uczniów,

         2)      nauczyciel dyżurujący odpowiedzialny jest za bezpieczeństwo młodzieży oraz za ład i porządek na kondygnacji, na której pełni dyżur,

         3)      jeżeli pozwalają na to warunki atmosferyczne uczniowie powinni przebywać w czasie przerw międzylekcyjnych na dziedzińcu i boisku szkolnym pod nadzorem nauczycieli pełniących dyżur,

         4)      w przypadku napotykanych trudności w czasie pełnienia dyżuru, nauczyciel dyżurujący zwraca się o pomoc do dyrektora pełniącego nadzór kierowniczy nad całą szkołą,

         5)      w razie potrzeby spostrzeżenia i uwagi z dyżuru, w szczególności o zachowaniu się uczniów, nauczyciel dyżurujący przekazuje wychowawcy klasy i wicedyrektorowi szkoły.

15.      Szkoła zapewnia indywidualną opiekę nad uczniami ze strony pielęgniarki szkolnej. Formy sprawowania w/w opieki ujęte są w planie pracy gabinetu medycyny szkolnej.

16.      Uczniom znajdującym się w trudnych warunkach materialnych zapewnia się, w miarę możliwości, pomoc materialną.

17.      Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie zapewnia się następujące formy opieki:

         1)      pomoc dydaktyczną dla uczniów wykazujących trudności w nauce,

         2)      opiekę wychowawczą,

         3)      pomoc psychologiczną i pedagogiczną udzielaną na terenie szkoły w formie porad, konsultacji indywidualnych, rodzinnych,

         4)      pomoc wynikającą ze współdziałania szkoły z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną i wszelkimi specjalistycznymi placówkami i instytucjami mogącymi świadczyć pomoc i wsparcie uczniom.

18.      Zapewnienie uczniom ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz przejawami patologii społecznej odbywa się przez:

         1)      rozmowy z wicedyrektorem ds. wychowawczych,

         2)      rozmowy z psychologiem,

         3)      udział uczniów w spektaklach profilaktycznych na temat uzależnień, przemocy, demoralizacji (w miarę możliwości, według potrzeb),

         4)      uczestnictwo uczniów w warsztatach dotyczących uzależnień, przemocy, demoralizacji (w miarę możliwości oraz w zależności od potrzeb),

         5)      podejmowanie tych problemów na godzinach z wychowawcą.

19.      W celu zwiększenia bezpieczeństwa i ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym dyżur pełni woźna oraz wyznaczony przez dyrektora pracownik szkoły.

20.      Wszyscy pracownicy szkoły konsekwentnie stosują te same, ustalone zasady postępowania wobec wszystkich uczniów.

21.      Pracownicy szkoły zobowiązani są do przekazania informacji dyrekcji szkoły o zagrożeniach i zdarzeniach pojawiających się na terenie szkoły, w szczególności:

         1)      o zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa,

         2)      o sytuacjach stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów,

         3)      o przejawach demoralizacji,

22.      Nauczyciele i inni pracownicy szkoły biorą udział w ćwiczeniach ewakuacyjnych organizowanych na terenie szkoły, dotyczących zachowania w sytuacjach kryzysowych.

Rozdział VII

 

Uczniowie szkoły

 

§ 37.

 

1.      Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej.

2.      Szkoła tworzy dobry klimat współpracy w diagnozowaniu, prognozowaniu sytuacji wychowawczej w szkole.

3.      Szkoła prowadzi edukację dotyczącą przemocy, uzależnień, demoralizacji i innych przejawów patologii społecznej.

4.      Zespół wychowawczy pracuje nad normami współżycia społeczności szkolnej.

5.      W czasie przerw nauczyciele pełnią dyżury na wszystkich kondygnacjach szkoły.

6.      W szkole wprowadzony jest zwiększony nadzór dorosłych w miejscach wejść do szkoły.

 

§ 38.

 

Zasady rekrutacji uczniów

 

1.      Warunkiem przyjęcia do klasy pierwszej Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica jest ukończenie gimnazjum publicznego bądź niepublicznego o uprawnieniach szkoły publicznej, stanowiącego podstawę programową szkoły ponadgimnazjalnej.

2.      Kandydaci do szkół zawodowych muszą spełniać wymagania zdrowotne, określone dla danego zawodu lub specjalności.

3.      O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej decydują następujące kryteria:

         1)      wybrane zajęcia edukacyjne i inne osiągnięcia ucznia wymienione w świadectwie ukończenia gimnazjum, które uwzględnia się w procesie rekrutacji;

         2)      liczba punktów możliwych do uzyskania za oceny na świadectwie ukończenia gimnazjum z czterech przedmiotów – języka polskiego i trzech obowiązkowych zajęć edukacyjnych wskazanych przez szkolną komisję rekrutacyjną oraz inne osiągnięcia ucznia, wymienione na świadectwie ukończenia gimnazjum;

         3)      liczba punktów możliwych do uzyskania za wyniki egzaminu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w gimnazjum;

         4)      o przyjęciu kandydatów do klasy pierwszej lub na semestr pierwszy szkół ponadgimnazjalnych: liceum uzupełniającego, technikum uzupełniającego i szkoły policealnej decydują kryteria, uwzględniające:

                        a)        pozytywny wynik egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej, jeżeli szkoła taki egzamin lub rozmowę przeprowadza,

                        b)        sumę punktów za oceny uzyskane na egzaminie wstępnym lub z rozmowy kwalifikacyjnej i za oceny z wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych wymienionych w świadectwie ukończenia szkoły niższego stopnia,

                        c)        inne dodatkowe kryteria w zależności od zawodu, w którym kształci szkoła lub od profilu kształcenia ogólnozawodowego w liceum profilowanym, które ukończył kandydat.

4.      Postępowanie rekrutacyjne

         1)      W postępowaniu kwalifikacyjnym w czasie rekrutacji uczniów na dany rok szkolny kandydat do szkoły ponadgimnazjalnej: Liceum Ogólnokształcącego, Liceum Profilowanego, Technikum, Zasadniczej Szkoły Zawodowej może uzyskać maksymalnie 200 pkt. za oceny z języka polskiego i trzech wybranych przedmiotów, a także za wyniki egzaminu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w gimnazjum oraz inne osiągnięcia kandydatów w tym:

                        a)        100 pkt. – liczba punktów możliwych do uzyskania za egzamin przeprowadzony w ostatnim roku nauki w gimnazjum (liczba punktów uzyskanych przez kandydata jest równa liczbie punktów zawartych w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach egzaminu),

                        b)        100 pkt. - liczba punktów możliwych do uzyskania za oceny na świadectwie ukończenia gimnazjum z czterech przedmiotów – języka polskiego i trzech obowiązkowych zajęć edukacyjnych wskazanych przez szkolną komisję rekrutacyjną oraz za inne osiągnięcia ucznia wymienione w świadectwie ukończenia gimnazjum.

         2)      Terminy rekrutacji i sposób przeliczania na punkty ocen z języka polskiego i trzech wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, liczbę punktów za świadectwo ukończenia gimnazjum z wyróżnieniem oraz sposób przeliczania na punkty innych szkolnych lub pozaszkolnych osiągnięć ucznia umieszczonych na świadectwie ukończenia gimnazjum, obejmujących osiągnięcia także z lat ubiegłych ustala Łódzki Kurator Oświaty.

         3)      Szczegółowe zasady rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych zawiera regulamin.

         4)      W celu przeprowadzenia rekrutacji do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej dyrektor szkoły powołuje szkolną komisję rekrutacyjno - kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania członków.

5.      Szkolna komisja rekrutacyjno - kwalifikacyjna ma za zadanie:

         1)      podać do wiadomości kandydatom informacje o warunkach rekrutacji;

         2)      ustalić kryteria przyjęć do poszczególnych typów szkół i oddziałów;

         3)      ustalić (na podstawie wyników postępowania kwalifikacyjnego) i ogłosić listy kandydatów przyjętych do poszczególnych typów szkół i oddziałów;

         4)      ustalić listę kandydatów przyjętych do poszczególnych typów szkół i oddziałów niezależnie od kryteriów (laureaci konkursów);

         5)      sporządzić protokół z postępowania kwalifikacyjnego.

6.      Postępowanie rekrutacyjno-kwalifikacyjne przeprowadza się zgodnie z obowiązującymi przepisami.

 

§ 39.

 

Prawa ucznia

 

Statut określa prawa ucznia, z uwzględnieniem w szczególności praw zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka.

1.      Uczeń ma prawo do:

         1)      nauki ukierunkowanej na:

                        a)        rozwijanie w jak najpełniejszym zakresie osobowości, talentu oraz zdolności umysłowych i fizycznych,

                        b)        rozwijanie szacunku dla praw człowieka i podstawowych swobód oraz zasad zawartych w Karcie Narodów Zjednoczonych,

                        c)        rozwijanie szacunku dla rodziców, tożsamości kulturowej, języka i wartości, dla wartości narodowych kraju oraz dla innych kultur,

                        d)        przygotowanie do odpowiedniego życia w wolnym społeczeństwie, w duchu zrozumienia, pokoju, tolerancji, równości płci oraz przyjaźni pomiędzy wszystkimi narodami, grupami etnicznymi, narodowymi, religijnymi,

                        e)        rozwijanie poszanowania środowiska naturalnego,

         2)      właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

         3)      opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,

         4)      korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,

         5)      życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym i opiekuńczym,

         6)      swobody wyrażania myśli, przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym dobra innych osób,

         7)      rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów poprzez swobodny wybór zajęć fakultatywnych, kół zainteresowań i innych form zajęć pozalekcyjnych, reprezentowania szkoły w olimpiadach, konkursach itp.

         8)      sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce.

2.      Uczeń ma prawo znać z tygodniowym co najmniej wyprzedzeniem termin i zakres pisemnych sprawdzianów wiadomości (prac klasowych); w ciągu dnia może odbyć się tylko jeden sprawdzian, a w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy; wyjątek mogą stanowić przedmioty, których lekcje odbywają się raz w tygodniu . Powyższe ustalenia nie dotyczą kartkówek sprawdzających wiadomości, z co najwyżej trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.

3.      W szczególnie uzasadnionych przypadkach przedstawiciele samorządów klasowych mają prawo zgłaszać nauczycielom prośbę o przełożenie terminu sprawdzianu wiadomości; drugi termin pracy klasowej jest wskazany przez nauczyciela - nie obowiązują wówczas ustalenia z ust. 2; termin pracy klasowej można przekładać tylko raz.

4.      Uczeń ma prawo do otrzymywania poprawionej i ocenionej pracy klasowej (sprawdzianu wiadomości) w ciągu dwóch tygodni, a w sytuacjach szczególnych w czasie nie dłuższym niż trzy tygodnie.

5.      W przypadku otrzymania oceny niezadowalającej z pisemnego lub ustnego sprawdzianu wiadomości uczeń ma prawo jeden raz wnieść do nauczyciela prośbę o ustalenie dokładnego terminu uzupełnienia wiadomości oraz ponownego ich sprawdzenia; w przypadku otrzymania oceny niższej z poprawy, utrzymuje się ocenę poprzednią.

6.      Uczeń ma prawo do pomocy ze strony nauczyciela w przypadku trudności w nauce; może zwrócić się do nauczyciela z prośbą o pomoc w uzupełnieniu wiadomości i umiejętności w razie długoterminowej choroby lub innej uzasadnionej przyczyny nieobecności w szkole,

7.      Uczeń ma prawo do pomocy ze strony wychowawcy i samorządu klasowego w opanowaniu materiału, który sprawia mu trudności, między innymi poprzez właściwe zorganizowanie samopomocy koleżeńskiej.

8.      Uczeń ma prawo wnieść do dyrektora szkoły:

         1)      Zastrzeżenie, jeśli roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu jej ustalania,

         2)      zastrzeżenia do trybu wystawiania oceny zachowania oraz prośbę o ponowne jej przeanalizowanie.

9.      Uczeń ma prawo do informacji o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych (śródrocznych i rocznych):

         1)      Na miesiąc przed klasyfikacyjnym śródrocznym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych, wychowawcy klas są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego stopniach niedostatecznych. Wychowawca klasy przekazuje tę informację na piśmie rodzicom uczniów. Informacja podpisana przez rodziców jest przechowywana w dokumentacji wychowawcy klasy do końca roku szkolnego.

         2)      Na trzy tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel zobowiązany jest ustnie poinformować ucznia o przewidywanej dla niego ocenie klasyfikacyjnej. Ocena ta wpisana jest do dziennika lekcyjnego w ostatniej rubryce. Wychowawca klasy uzyskuje potwierdzenie tych informacji w formie własnoręcznego podpisu złożonego przez wychowanków w dzienniku lekcyjnym w części notatki. Rodzic jest poinformowany o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych w terminie nie krótszym niż 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej na zebraniu informacyjnym z wychowawcą klasy. Informacja ta ma charakter pisemny, a jej potwierdzeniem jest własnoręczny podpis złożony przez rodzica w dzienniku lekcyjnym w części „notatki”. Brak potwierdzenia w postaci własnoręcznego podpisu zarówno przez ucznia, jak i rodzica (złożonego w dzienniku lekcyjnym) jest wyrazem akceptacji oceny przewidywanej przez nauczyciela.

10.      Uczeń ma prawo do uzyskania od wychowawcy klasy na początku każdego roku szkolnego informacji o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

11.      Uczeń, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, ma prawo do uwzględniania wpływu stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

12.      Absolwenci szkoły mają prawo przystąpić do egzaminu maturalnego w macierzystej szkole.

13.      Uczeń ma prawo korzystać, zgodnie z przyjętymi kryteriami, z różnych form pomocy materialnej i świadczeń socjalnych, jakimi dysponuje szkoła:

            1)      premii za wyniki w nauce,

            2)      ulg w opłatach za obiady w stołówce szkolnej,

            3)      zasiłków losowych,

            4)      zapomóg pieniężnych bądź rzeczowych,

            5)      dofinansowania do organizowanych przez szkołę form turystyki i wypoczynku,

14.      .Uczniowie szkoły mają prawo wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową, zrzeszenie się w organizacjach działających w szkole; regulamin samorządu uczniowskiego nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

15.      Uczniowie szkoły kończącej się maturą, po spełnieniu wymagań, mają prawo ubiegać się o zdobycie certyfikatu obsługi komputera oraz certyfikatu potwierdzającego zdolności językowe.

16.      W sytuacjach naruszenia prawa uczeń może zwrócić się z prośbą do dyrektora szkoły udzielenie informacji o sposobie postępowania. Dyrektor szkoły ma obowiązek poinformować ucznia o instytucjach, do których może składać skargę.

§ 40.

 

Obowiązki ucznia

 

1.      Każdy uczeń ma obowiązek:

         1)      przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły,

         2)      punktualnego i systematycznego uczęszczania na zajęcia lekcyjne zgodnie z rozkładem lekcji oraz na wybrane przez siebie zajęcia pozalekcyjne,

         3)      systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych, sumiennego przygotowywania się do nich, oraz regularnego odrabiania zadań domowych,

         4)      samodzielnej pracy podczas kartkówek, sprawdzianów, prac klasowych, testów – zabrania się korzystania z jakichkolwiek źródeł pomocy bez zgody nauczyciela prowadzącego dane zajęcia,

         5)      odpowiedniego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych( spokojne zajęcie wyznaczonego miejsca w klasie, przygotowanie niezbędnych przyborów, pomocy, podręcznika, zeszytu itp, zabieranie głosu po uprzednim zgłoszeniu się i za zgodą nauczyciela, stosowanie form grzecznościowych ),

         6)       wykonywania zarządzeń dyrektora szkoły, wszystkich poleceń nauczycieli, wychowawców i pracowników szkoły – jeśli nie uwłacza to godności osobistej ucznia,

         7)      właściwego zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych uczniów, przestrzegania ogólnie przyjętych zasad norm współżycia społecznego w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz osób dorosłych; uczciwego postępowania, prawdomówności,

         8)      przebywania podczas przerw międzylekcyjnych wyłącznie w miejscach do tego wyznaczonych, bezwzględnego podporządkowania się podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, imprez i uroczystości szkolnych poleceniom nauczycieli, opiekunów lub innych pracowników szkoły, podporządkowania się podczas przerw międzylekcyjnych poleceniom nauczycieli dyżurujących- zabrania się samowolnego opuszczania terenu szkoły podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, przerw międzylekcyjnych,

         9)      w uzasadnionych przypadkach na podstawie pisemnej prośby rodziców (prawnych opiekunów) uczeń otrzymuje od nauczyciela prowadzącego zajęcia lekcyjne lub pozalekcyjne zgodę na wcześniejsze ich opuszczenie,

     10)      dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych – uczniom zabrania się palenia tytoniu, picia alkoholu, używania i rozprowadzania narkotyków i innych środków odurzających zarówno w budynku szkoły, na terenie szkoły jak i poza nim,

     11)      troszczenia się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, dbania o ład, porządek i czystość na terenie szkoły,

     12)      uczeń ma obowiązek używania obuwia zmiennego (na terenie szkoły obuwie miękkie, na sali gimnastycznej obuwie sportowe) podczas całego roku szkolnego, bez względu na pogodę,

     13)      pilnowania własnego mienia, przedmiotów wartościowych i pieniędzy przynoszonych do szkoły – szkoła nie ponosi odpowiedzialności materialnej za skradzione lub zniszczone przynoszone przez ucznia do szkoły i pozostawione bez nadzoru w miejscach do tego nieprzeznaczonych przedmioty wartościowe ( w tym telefony komórkowe, drogie obuwie, zegarki, biżuterię), części ubioru, rzeczy osobiste i pieniądze,

     14)      bezwzględnego przestrzegania regulaminów poszczególnych pracowni, świetlicy, biblioteki, multimedialnego centrum informacji, sali gimnastycznej i szatni szkolnej:

                        a)        szatnię szkolną, z zastrzeżeniem pkt 28, obsługują uczniowie według kolejności zgłoszenia się dobrowolnego klas,

                        b)        otrzymują oni za to premię z funduszy rady rodziców, która winna być wykorzystana na wycieczkę klasową lub inny cel służący całej klasie,

                        c)        uczniowie obsługujący szatnię zobowiązani są do utrzymania ładu i porządku w szatni,

                        d)        szatnia powinna być czynna od rozpoczęcia do zakończenia zajęć w szkole,

                        e)        szkoła nie ponosi odpowiedzialności materialnej za zaginięcie pozostawionych w szatni cennych przedmiotów i pieniędzy,

                          f)        uczniowie nie mogą przebywać w szatni szkolnej bez uzasadnionego powodu- dłużej niż wymaga tego zmiana odzieży i obuwia,

     15)      szanować przekonania i własność innych osób,

     16)      przestrzegania zakazu wnoszenia na teren szkoły i do budynku szkolnego materiałów i środków zagrażających zdrowiu i życiu,

     17)       przestrzegania zakazu niszczenia elementów budynku szkolnego i terenu wokół szkoły, wyposażenia szkoły, sprzętów i urządzeń – uczeń ponosi całkowitą odpowiedzialność materialną za wyrządzone szkody,

     18)      rzetelnego pełnienia dyżurów w klasach i w innych pomieszczeniach szkoły,

     19)      usprawiedliwić każdą nieobecność w szkole; do trzech dni dopuszcza się usprawiedliwienie od rodziców w formie pisemnej, powyżej trzech dni wymagany jest kontakt osobisty rodziców z wychowawcą w uzgodnionym terminie. Jeżeli nieobecność ucznia spowodowana jest oddelegowaniem go przez szkołę i przebywa  na jej terenie, jest on traktowany jako obecny. Usprawiedliwienie powinno być dostarczone w terminie uzgodnionym z wychowawcą,

     20)      noszenia identyfikatora na terenie szkoły(zasady wydawania oraz wzór i sposób noszenia identyfikatora ustala dyrektor szkoły),

     21)      posiadania odpowiedniego, estetycznego ubioru na co dzień oraz stroju odświętnego i noszenia go podczas uroczystości szkolnych wynikających z ceremoniału szkolnego, reprezentowania szkoły na zewnątrz, imprez okolicznościowych – szkolnych, środowiskowych i miejskich,

     22)      godnie reprezentować szkołę poprzez właściwe zachowanie się, przestrzegać zasad higieny i estetyki wyglądu – zabrania się noszenia ubioru nieestetycznego lub uwłaczającego godności ucznia lub innych osób, farbowania włosów, przychodzenia do szkoły w makijażu, noszenia kolczyków i biżuterii( zarówno przez chłopców, jak i dziewczęta ) naruszającej podstawowe normy estetyczne oraz mogące stanowić zagrożenie dla bezpieczeństwa i zdrowia uczniów,

     23)      podczas pobytu w szkole bezwzględnie podporządkować się zakazowi fotografowania, filmowania oraz nagrywania obrazu i dźwięku – również telefonem komórkowym – innych osób – bez ich wiedzy i zgody; zakaz ten dotyczy również wszelkich zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, wyjazdów i innych form wypoczynku organizowanych przez szkołę,

     24)      podczas zajęć edukacyjnych – obowiązkowych i pozalekcyjnych – obowiązuje – z zastrzeżeniem pkt. 26 – zakaz korzystania z telefonów komórkowych. Aparaty powinny być wyłączone i schowane,

     25)      w sytuacjach szczególnych – uzgodnionych przed zajęciami z nauczycielem uczeń może skorzystać z telefonu w sposób nie zakłócający ich przebiegu,

     26)      w sytuacji zawartego między nauczycielem a uczniami kontraktu, możliwe jest w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych używanie - w określonym celu – telefonów komórkowych,

     27)      w przypadku nagminnego łamania ustalonych warunków korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły, wobec ucznia stosowane są kary, o których mowa w § 42 ust. 1. Wychowawca klasy zobowiązany jest poinformować o nieprzestrzeganiu ustaleń statutowych i wynikających z tego konsekwencjach rodziców (prawnych opiekunów) ucznia,

     28)      niesienia pomocy szkole w przypadku wymagającym jego udziału na rzecz szkoły. Uczeń ma obowiązek  pełnienia dyżurów  szkolnych w czasie pozalekcyjnym oraz podczas przerw szkolnych. Za organizację dyżurów odpowiada Samorząd Uczniowski.

     29)      przestrzegania ustaleń organów szkoły oraz władz oświatowych.

2.      W razie sporów między uczniami mediatorem jest wychowawca klasy, a w razie konfliktów miedzy uczniem a nauczycielem mediatorem jest dyrektor szkoły; wszelkie spory rozstrzygane są na zasadach negocjacji, porozumienia i wzajemnego poszanowania stron.

 

§ 41.

 

Nagrody stosowane wobec ucznia

 

1.      Uczeń, zespół uczniowski, klasa mają prawo do nagród i wyróżnień.

2.      Uczniowie mogą otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:

         1)      pochwałę dyrektora szkoły wobec uczniów na apelu szkolnym,

         2)      dyplom uznania,

         3)      umieszczenie fotografii w gablocie „NASI NAJLEPSI” uczniów, którzy osiągnęli średnią ocenę co najmniej 4,0 oraz ocenę ze sprawowania przynajmniej bardzo dobrą,

         4)      umieszczenie fotografii ucznia - uczestnika olimpiady przedmiotowej, konkursu na szczeblu centralnym w galerii „NASI OLIMPIJCZYCY”,

         5)      premię za wyniki w nauce ufundowaną przez radę rodziców dla uczniów, którzy osiągnęli średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania; rodzice tych uczniów otrzymują list pochwalny dyrektora szkoły,

         6)      nagrodę książkową, rzeczową bądź pieniężną,

         7)      świadectwo z wyróżnieniem dla absolwentów i pozostałych uczniów według obowiązującego rozporządzenia w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.

3.      Najlepsi uczniowie pod względem nauki, sportu i pracy społecznej otrzymują nagrody książkowe lub rzeczowe na uroczystości zakończenia roku szkolnego. Uczniowie osiągający najlepsze wyniki z praktycznej nauki zawodu mogą otrzymać również nagrody rzeczowe lub pieniężne.

4.      Nagrody książkowe, rzeczowe bądź dyplomy uznania mogą otrzymać uczniowie osiągający wyróżniające wyniki w olimpiadach, turniejach, konkursach, w zawodach sportowych lub inne osiągnięcia przynoszące zaszczyt szkole i rodzicom; nagrody przyznaje dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy, nauczycieli oraz samorządu uczniowskiego.

5.      Każda klasa ma prawo ubiegać się o „Nagrodę Dyrektora” w konkursie „Na najlepszą klasę” według regulaminu opracowanego przez samorząd uczniowski, zatwierdzony przez radę pedagogiczną.

6.      Szczególną formę nagrody dla ucznia jest przyznanie medalu za zasługi dla szkoły, zgodnie z regulaminem przyznania medalu brązowego.

§ 42.

 

Kary stosowane wobec ucznia

 

1.      Uczeń może być ukarany za nieprzestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły i innych regulaminach wewnętrznych :

         1)      upomnieniem wychowawcy klasy,

         2)      upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły,

         3)      upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły udzieloną wobec uczniów klasy,

         4)      naganą udzieloną na piśmie,

         5)      zawieszeniem praw do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, do reprezentowania szkoły na zewnątrz,

         6)      skreśleniem z listy uczniów.

2.      Upomnienia dyrektora szkoły udzielane są ustnie, nagany pisemnie, zawierają one również ostrzeżenie co do następnej kary w wypadku podobnych wykroczeń.

3.      Nagana z ostrzeżeniem na piśmie obejmuje okres sześciu miesięcy. w stosunku do ucznia, który nie wypełnia warunków zawartych w ostrzeżeniu, rada pedagogiczna podejmuje uchwałę upoważniającą dyrektora szkoły do skreślenia ucznia z listy uczniów.

4.      Uczeń, który opuścił ponad 50 godzin nieusprawiedliwionych w ciągu półrocza, otrzymuje naganę z ostrzeżeniem.

5.      Karze podlega naganne postępowanie ucznia w szkole i poza nią w czasie całego roku szkolnego (łącznie z feriami letnimi i zimowymi).

6.      Dyrektor szkoły może zawiesić wykonanie kary za poręczeniem wychowawcy klasy lub samorządu klasowego. Poręczenie samorządu klasowego będzie brane pod uwagę, jeżeli podpisze się pod nim więcej niż połowa uczniów klasy.

7.      Uczeń ma prawo odwołania się od kar wymienionych w ust. 1 od pkt. 1 do pkt. 5. W tym celu składa wniosek podpisany przez rodziców, opiekunów do dyrektora szkoły z prośbą o ponowne przeanalizowanie jego postępowania na zebraniu rady pedagogicznej. Po dokonaniu takiej analizy, decyzja rady pedagogicznej jest ostateczna.

8.      Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora szkoły do skreślenia ucznia z listy uczniów w trybie natychmiastowym za:

         1)      porzucenie nauki – (w sytuacji, kiedy uczeń jest pełnoletni) po wcześniejszym udzieleniu przez dyrektora nagany z ostrzeżeniem,

         2)      przebywanie w stanie wskazującym na spożycie alkoholu na terenie i poza terenem szkoły,

         3)      przebywanie pod wpływem narkotyków na terenie i poza terenem szkoły,

         4)      naruszenie zasad współżycia społecznego,

         5)      zachowanie zagrażające życiu i zdrowiu innych osób.

9.      Dyrektor szkoły może skreślić ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w ust. 9 na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.

10.      Od kary wymienionej w ust. 1 pkt. 6 uczeń może się odwołać w trybie administracyjnym przez złożenie odwołania podpisanego przez rodziców lub opiekunów do organu sprawującego nadzór pedagogiczny za pośrednictwem dyrektora szkoły.

Rozdział VIII

 

Ceremoniał szkoły

 

§ 43.

 

1.      Patronem szkoły jest Stanisław Staszic. Dzień 3 maja ustala się jako święto szkoły i patrona.

2.      Szkoła ma swój sztandar - prezentowany jest on podczas uroczystości szkolnych, obchodów świąt państwowych i innych szczególnych uroczystości. Społeczność szkolną na tych uroczystościach reprezentuje poczet sztandarowy składający się z uczniów najstarszych klas o nienagannej postawie uczniowskiej.

3.      Godłem szkoły jest cyrkiel i koło zębate - atrybuty technikum i szkoły zasadniczej - najstarszych typów szkół w zespole, z kagankiem oświaty. Godło widnieje na sztandarze szkoły i powinno być eksponowane w reprezentacyjnych pomieszczeniach szkoły, na uroczystościach szkolnych, tarczach, emblematach uczniowskich, medalach, dyplomach i wydawnictwach szkolnych.

 

§ 44.

 

1.      Uczniowie klas pierwszych przyjmowani są uroczyście do społeczności szkolnej; składają przyrzeczenie na sztandar szkoły; otrzymują z rąk dyrektora szkoły i wychowawcy identyfikatory (emblematy).

2.      Klasy pierwsze składają przyrzeczenie na sztandar szkoły. Tekst przyrzeczenia brzmi: „Przyrzekam uroczyście ojczyźnie, szkole i rodzicom:

-          uczciwie spełniać obowiązki uczniowskie,

-          szanować własność szkolną oraz pracę własną i innych ludzi,

-          wyrabiać w sobie silną wolę, koleżeńskość, uczciwość, odwagę i prawdomówność,

-          pracować rzetelnie dla chwały i szczęśliwej przyszłości Polski, mojej Ojczyzny,

-          nie czynić nic, co mogłoby plamić dobre imię szkoły, do której społeczności należę od tej chwili”.

 

§ 45.

 

1.      Przekazanie sztandaru szkoły odbywa się na uroczystości Święta Szkoły:

         1)      na uroczystości obecne są 2 poczty sztandarowe – absolwentów i klas młodszych,

         2)      przy przekazywaniu sztandaru szkoły, chorąży pocztu przekazującego mówi: „Strzeżcie go, byście mogli przekazać waszym następcom sztandar niesplamiony żadnym uczynkiem, który mógłby rzucić cień na dobre imię naszej szkoły.”

         3)      chorąży pocztu przyjmującego sztandar mówi: „Przyjmujemy z waszych rąk ten sztandar, świadomi zaszczytu, jaki nas spotyka i przyrzekamy go strzec, byśmy mogli zawsze wznosić go wysoko przed całym społeczeństwem. Będzie on dla nas symbolem rzetelnej i uczciwej pracy w szkole, która nas wychowuje na dobrych obywateli Polski, naszej Ojczyzny.” Chorąży zdejmuje czapkę szkolną, klęka i całuje sztandar.

         4)      chorąży z pocztu absolwentów przekazuje sztandar chorążemu klas młodszych.

2.      Absolwenci składają ślubowanie na sztandar szkoły na uroczystości wręczenia świadectw ukończenia szkoły. ŚLUBOWANIE „Ślubuję uroczyście na sztandar szkoły:

-          że będę prawym człowiekiem i dobrym obywatelem Polski, mojej Ojczyzny,

-          że zachowam na zawsze w sercu i będę wcielać w życie zasady uczciwości, honoru i prawdy,

-          że w życiu będę kierować się zasadą humanizmu, którego najwyższym prawem jest dobro człowieka,

-          że wiedzę zdobytą w szkole będą wykorzystywać dla dobra własnej rodziny i ojczyzny”.

 

§ 46.

 

1.      Na wszelkich uroczystościach szkolnych uczniowie występują w strojach odświętnych. Każdego ucznia obowiązuje posiadanie stroju. Strój ten obowiązuje:

         1)      uczniów na uroczystościach państwowych i szkolnych, a także na uroczystościach, na które szkoła zostaje zaproszona,

         2)      uczniów, którzy reprezentują społeczność szkolną na olimpiadach przedmiotowych, konkursach wiedzy, uroczystościach innych szkół, na które szkoła jest zaproszona.

2.      Strój pocztu sztandarowego to: dla chłopców - granatowy garnitur, biała koszula, granatowy krawat; dla dziewcząt: granatowa spódnica, biała bluzka; czapka uczniowska, białe rękawiczki, biało - czerwona szarfa, ciemne obuwie.

 

§ 47.

 

Zasady przyznawania Medalu Srebrnego

 

1.      Medal Srebrny Zespołu Szkól Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie jest przyznawany za szczególne zasługi dla szkoły.

2.      Medal przyznaje rada pedagogiczna na wniosek dyrektora szkoły.

3.      Medal może być przyznany:

         1)      dyrektorom i emerytowanym dyrektorom za szczególne osiągnięcia dla rozwoju szkoły,

         2)      nauczycielom i emerytom, którzy przepracowali 25 lat w Zespole Szkół Nr 1 im. St. Staszica i wyróżnili się wzorową działalnością dydaktyczną i wychowawczą,

         3)      nauczycielom za wybitną działalność dydaktyczną i wychowawczą,

         4)      pracownikom szkoły za 25 -letnią szczególnie wyróżniającą pracę,

         5)      rodzicom i opiekunom prawnym uczniów, których działalność na rzecz szkoły przyczyniła się do jej rozwoju.

         6)      sponsorom, władzom oświatowym i administracyjnym, którzy wybitnie przyczynili się do rozwoju Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie.

 

§ 48.

 

Zasady  przyznawania Medalu Brązowego

 

1.      Medal Brązowy Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie jest przyznawany absolwentom Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica za szczególne zasługi dla szkoły.

2.      Medal przyznawany będzie uchwałą rady pedagogicznej na wniosek dyrektora szkoły, członków rady pedagogicznej, rady rodziców a także samorządu uczniowskiego.

3.      Medal może być przyznany:

         1)      uczniom, którzy na świadectwie ukończenia szkoły uzyskali średnią stopni co najmniej 4,8 i wzorową ocenę  zachowania,

         2)      finalistom i laureatom olimpiad i konkursów na szczeblu najwyższym,

         3)      przewodniczącym samorządu uczniowskiego za szczególnie wartościowy wpływ na życie szkoły,

         4)      w szczególnych przypadkach medal może zostać przyznany uczniowi za wyróżniającą się działalność przyczyniającą się do rozsławienia dobrego imienia szkoły we wszystkich dziedzinach.

 

§ 49.

 

1.      Medal wraz z dyplomem nadania wręcza dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica na uroczystościach szkolnych.

2.      Osoba, która otrzyma medal, zostanie wpisana do księgi pamiątkowej. Rodzice uczniów, którym przyznano medal, otrzymują list pochwalny od dyrektora szkoły.

3.      Skutki finansowe medalu i dyplomu ponosi rada rodziców Zespołu Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie.

 

§ 50.

 

Do tradycji szkoły należy również coroczna organizacja:

         1)      Święta Szkoły.

         2)      „Otrzęsin” pierwszoklasistów (koncertu „debiutów”).

         3)      Dnia sportu szkolnego.

         4)      Biegu przełajowego.

         5)      Studniówki dla uczniów szkół kończących się egzaminem maturalnym.

         6)      Święta wiosny.

         7)      „Dnia Papieskiego”.

         8)      Imprez klasowych (np. wigilii klasowej, dnia chłopca, itp.).

 

Rozdział IX

 

Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO)

 

Postanowienia ogólne

 

§ 51

 

1.      Zasady oceniania wewnątrzszkolnego w Zespole Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie regulują:

         1)      postanowienia ogólne,

         2)      przedmiotowe systemy oceniania (PSO) opracowane przez zespoły przedmiotowe i zatwierdzone przez dyrektora szkoły, stanowiące załącznik do WSO.

2.      Zasady oceniania z religii (etyki) regulują odrębne przepisy.

 

§ 52

 

1.      Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej oraz realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę oraz formułowaniu oceny.

2.      Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

         1)      poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,

         2)      pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

         3)      motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,

         4)      dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom, informacji o postępach, trudnościach, zachowaniu i specjalnych uzdolnieniach ucznia,

         5)      umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej.

 

§ 53

 

Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

         1)      formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów),

         2)      bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie według skali i w formach przyjętych w szkole .

         3)      ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych,

         4)      przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,

         5)      ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego i warunki ich poprawiania,

         6)      ustalanie kryteriów ocen zachowania,

         7)      ustalanie ocen zachowania (śródrocznej i rocznej),

         8)      ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,

         9)      ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce,

     10)      ustalanie warunków i sposobu oraz kryteriów oceniania zachowania, warunków i trybu uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

 

§ 54

 

1.      Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o:

         1)      wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania

         2)      sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,

         3)      warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

2.      Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, a także o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

3.      Wymagania edukacyjne odpowiadające poszczególnym ocenom szkolnym zawierają PSO.

4.      Wymagania edukacyjne, o których mowa w ust. 3, przekazywane są uczniom oraz rodzicom (prawnym opiekunom) w zwięzłej formie ustalonej w PSO.

 

§ 55

 

Bieżące ocenianie.

 

1.      Bieżące ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia ma na celu:

         1)      systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce,

         2)      pobudzanie rozwoju umysłowego ucznia, jego uzdolnień i zainteresowań (udzielanie uczniom pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju),

         3)      informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz postępach w tym zakresie,

         4)      wdrażanie ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny (motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu),

         5)      umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej,

         6)      dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,

         7)      okresowe podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określanie na tej podstawie stopnia opanowania przez ucznia materiału programowego przewidzianego na dany okres (rok szkolny).

2.      Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane systematycznie w ciągu roku szkolnego (okresu), w warunkach zapewniających obiektywność oceny.

3.      Bieżące ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane w różnych formach (prace klasowe obejmujące większy zakres zrealizowanego materiału, kartkówki obejmujące ostatnio realizowane treści, testy, osiągnięcia w konkursach i olimpiadach, odpowiedzi ustne ucznia, różne formy aktywności na lekcji, przygotowanie do lekcji, prace pisemne i zadania wykonane przez ucznia w domu). Szczegółowe sposoby bieżącego oceniania wiedzy i umiejętności ucznia, uwzględniające specyfikę danych zajęć edukacyjnych oraz przyporządkowane im uwagi określają PSO.

4.      Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).

5.      Nauczyciel, ustalając ocenę, powinien ją na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) krótko uzasadnić.

6.      Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępnione uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom). Szczegółowe zasady określają PSO.

7.      Nauczyciel jest obowiązany, na postawie pisemnej opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym.

8.      Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu ocenia się w stopniach szkolnych, zwanych dalej "stopniami". Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śródroczne, ustala się z zastrzeżeniem § 56 ust. 7 wg następującej skali:

         1)      celujący             6

         2)      bardzo dobry                5

         3)      dobry                            4

         4)      dostateczny                   3

         5)      dopuszczający               2

         6)      niedostateczny               1

9.      Oceny wyrażane w stopniach dzielą się na:

         1)      cząstkowe - określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania,

         2)      śródroczne i roczne - określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany okres (rok szkolny), stopnie te nie powinny być ustalane jako średnie arytmetyczne stopni cząstkowych.

10.      Przy określaniu poziomu wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania (tj. przy ustalaniu ocen cząstkowych) dopuszcza się w zapisie w dokumentacji używanie znaków "+" i "-"

11.      Uczeń ma prawo znać z tygodniowym co najmniej wyprzedzeniem termin i zakres sprawdzianów pisemnych (prac klasowych). w ciągu dnia może się odbyć tylko jeden sprawdzian (praca klasowa), a w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy (wyjątek mogą stanowić zajęcia edukacyjne, z których lekcje odbywają się raz w tygodniu). Powyższe ustalenia nie dotyczą kartkówek sprawdzających wiadomości z co najwyżej trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.

12.      Uczeń ma prawo do otrzymania poprawionego i ocenionego sprawdzianu pisemnego (pracy klasowej) w ciągu dwóch tygodni, a w sytuacjach szczególnych, w czasie nie dłuższym niż trzy tygodnie.

13.      Ustala się następujące ogólne kryteria stopni:

         1)      stopień celujący otrzymuje uczeń, który:

                        a)        posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania zajęć edukacyjnych w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, oraz

                        b)        biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadanie wykraczające poza program nauczania tej klasy lub

                        c)        osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.

         2)      stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

                        a)        opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania zajęć edukacyjnych w danej klasie oraz

                        b)        sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązania zadań i problemów w nowych sytuacjach,

         3)      stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

                        a)        nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie oraz

                        b)        poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne,

         4)      stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:

                        a)        opanował częściowo wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie oraz

                        b)        rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności,

         5)      stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

                        a)        ma duże braki w opanowaniu programu nauczania w danej klasie, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danych zajęć edukacyjnych w ciągu dalszej nauki oraz

                        b)        rozwiązuje (wykonuje) zadanie teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności

         6)      stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

                        a)        nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają zdobywanie dalszej wiedzy z tego przedmiotu oraz

                        b)        nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.

14.      Warunki i tryb poprawiania ocen cząstkowych:

         1)      uczeń może poprawić jeden raz każdy zapowiedziany sprawdzian pisemny (pracę klasową) w terminie ustalonym przez nauczyciela,

         2)      jeżeli uczeń otrzymał stopień niedostateczny z zapowiedzianego sprawdzianu ustnego, może go poprawić na zasadach określonych w pkt. l,

         3)      uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji z bieżącego materiału nauczania według zasad ustalonych w PSO,

         4)      uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie był obecny na zapowiedzianej pracy klasowej, zalicza daną partię materiału w terminie ustalonym przez nauczyciela. Uczeń taki ma prawo poprawienia pracy klasowej (wg zasad ustalonych w pkt. 1 ).

         5)      uczeń, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie był obecny na zapowiedzianej pracy klasowej, ma obowiązek w terminie ustalonym przez nauczyciela zajęć edukacyjnych zaliczyć daną partię materiału.

15.      Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego, jeżeli nie są to zajęcia kierunkowe, należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków, wynikających ze specyfiki tych zajęć.

16.      W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej:

         1)      decyzję o zwolnieniu ucznia z w/w zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii,

         2)      w przypadku zwolnienia ucznia z w/w zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się " zwolniony".

17.      Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.

18.      W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

 

§ 56

 

Klasyfikowanie śródroczne

 

1.      Rok szkolny dzieli się na dwa okresy (semestry).Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego (w terminie do końca pierwszego okresu).

2.      Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu ocen klasyfikacyjnych według skali ustalonej w § 55 ust. 8, oraz oceny zachowania.

3.      W szkole policealnej zachowania nie ocenia się. Oceny klasyfikacyjne według skali, o której mowa w § 55 ust. 8, ustala się po każdym semestrze.

4.      Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne.

5.      W szkole zawodowej, która organizuje praktyczną naukę zawodu, według zasad określonych odrębnymi przepisami, na podstawie umowy między szkołą a pracodawcą lub centrum kształcenia ustawicznego, centrum kształcenia praktycznego bądź inną szkołą, ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala:

         1)      w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy - opiekun (kierownik) praktyk, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe,

         2)      w pozostałych przypadkach - nauczyciel lub instruktor prowadzący zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe, kierownik praktycznej nauki zawodu albo osoba wskazana przez dyrektora szkoły w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe,

6.      Ocenę klasyfikacyjną ustala się w oparciu o następującą liczbę ocen bieżących, z uwzględnieniem ilości godzin zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania:

         1)      co najmniej 3 oceny cząstkowe - przy 1-2 godz. tygodniowo

         2)      co najmniej 5 ocen cząstkowych - przy 3 i więcej godz. tygodniowo.

7.      Przy ustalaniu ocen klasyfikacyjnych śródrocznych dopuszcza się stosowanie, plusów" i "minusów"

         1)      "+" oznacza, że uczeń opanował wymagania na poziomie przekraczającym kryterium danej oceny, ale nie opanował w pełni wymagań spełniających kryteria oceny wyższej,

         2)      "-" oznacza, że uczeń nie opanował w pełni wymagań spełniających kryteria danej oceny, ale opanował je na poziomie zdecydowanie przekraczającym kryteria oceny niższej.

8.      Na miesiąc przed klasyfikacyjnym śródrocznym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych i wychowawcy klas są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego stopniach niedostatecznych. Wychowawca klasy przekazuje tę informację na piśmie rodzicom uczniów. Informacja podpisana przez rodziców jest przechowywana w dokumentacji wychowawcy klasy do końca roku szkolnego.

9.      Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki (uczeń otrzymał oceny niedostateczne), szkoła stwarza mu szansę uzupełnienia braków. Uczeń może.:

         1)      uczęszczać na zajęcia zespołów wyrównawczych zorganizowanych w danym roku szkolnym

         2)      skorzystać ze zorganizowanej przez wychowawcę klasy (w miarę możliwości) pomocy uczniów zdolniejszych w celu uzupełnienia braków,

         3)      w ustalonym przez nauczyciela terminie uzupełnić braki i poprawić oceny niedostateczne

 

§ 57

 

Klasyfikacja roczna .

 

Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych oraz oceny zachowania.

1.      Termin i forma poinformowania rodziców i uczniów o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych. Na 3 tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel zobowiązany jest ustnie poinformować ucznia o przewidywanej dla niego ocenie klasyfikacyjnej. Ocena ta wpisana jest do dziennika lekcyjnego w ostatniej rubryce. Wychowawca klasy uzyskuje potwierdzenie przekazania tych informacji w formie własnoręcznego podpisu złożonego przez wychowanków w dzienniku lekcyjnym w części notatki. Rodzic jest informowany o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych w terminie nie krótszym niż 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej na zebraniu informacyjnym z wychowawcą klasy . Informacja ta ma charakter pisemny, a jej potwierdzeniem jest własnoręczny podpis złożony przez rodzica w dzienniku lekcyjnym w części „notatki”. Brak potwierdzenia w postaci własnoręcznego podpisu zarówno przez ucznia, jak i rodzica (złożonego w dzienniku lekcyjnym) jest wyrazem akceptacji oceny przewidywanej przez nauczyciela.

2.      Warunki uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej:

         1)      O uzyskanie wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej może się ubiegać uczeń, który systematycznie uczestniczył w zajęciach edukacyjnych. Jego nieobecności nieusprawiedliwione nie przekraczają 10% wszystkich lekcji.

         2)      Aby uzyskać wyższą niż przewidywana ocenę klasyfikacyjną, uczeń musi spełnić wymagania edukacyjne (zapisane w PSO) odpowiadające ocenie, o którą się ubiega.

         3)      Szczegółowe warunki zawierają PSO.

3.